第二十課等腰三角形-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第20課等腰三角形〖知識(shí)點(diǎn)〗等腰三角形、等腰三角形的性質(zhì)和判定、等邊三角形、等邊三角形的性質(zhì)和判定、軸對(duì)稱、軸對(duì)稱圖形〖大綱要求〗1．理解等腰三角形的概念，掌握等腰三角形的兩底角相等、等腰三角形三線合一等性質(zhì)，掌握兩個(gè)角相等的三角形是等腰三角形等判定定理，并能運(yùn)用它們進(jìn)行簡(jiǎn)單的證明和計(jì)算；2．理解等邊三角形的概念，掌

2024-12-04 22:42

第三十二課將相和教案呼姍姍-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第三十二課《將相和》教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)本課生字新詞。2、讀通、讀熟課文，理清文脈。3、理解課文內(nèi)容，分清事情的前因后果，體會(huì)人物的個(gè)性特點(diǎn)，從人物的好品質(zhì)中受到啟示和教育。4、復(fù)述三個(gè)故事中的一個(gè)，并自由組合進(jìn)行排練，在班上演一演。教學(xué)重點(diǎn)：以秦、趙兩國(guó)的矛盾為背景，以藺相如的活動(dòng)為主線，通過三個(gè)相對(duì)獨(dú)立而又緊密聯(lián)系

2024-11-24 15:08

第十七課古詩(shī)兩首教案呼姍姍-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第十七課《古詩(shī)兩首》教學(xué)目標(biāo)：1．學(xué)習(xí)本課生字、新詞。2．理解兩首送別詩(shī)的意思，背誦并默寫兩首古詩(shī)。3．有感情地誦讀古詩(shī)，體會(huì)詩(shī)中飽含的深情厚誼。教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生誦讀詩(shī)句的能力和從朗讀中體會(huì)、感悟情感的能力。教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)古詩(shī)名句的品味，考查學(xué)生識(shí)記和積累教學(xué)準(zhǔn)備：

2024-11-24 17:09

歷史上冊(cè)第二十課抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】17抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利一、中國(guó)軍隊(duì)開始局部反攻二、中共“七大”的召開三、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利四、臺(tái)灣回歸和抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利一、中國(guó)軍隊(duì)開始局部反攻中國(guó)軍隊(duì)開始局部反攻時(shí)，日本在其他戰(zhàn)場(chǎng)的形勢(shì)如何？中國(guó)軍隊(duì)在什么時(shí)候在哪兩個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)開始了局部反攻？（1）中共領(lǐng)導(dǎo)的敵后戰(zhàn)場(chǎng)開始局部反攻—1944~1945年春

2025-01-18 00:51

長(zhǎng)春版八上第二十課五柳先生傳同步精練-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】精品資源長(zhǎng)春版八上《五柳先生傳》同步精練1作者：陶淵明先生不知何許人也，亦不詳其姓字。宅邊有五柳樹，因以為號(hào)焉。

2025-06-29 06:43

長(zhǎng)春版初中七上第二十課愛蓮說同步練習(xí)2-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】精品資源《愛蓮說》專題練習(xí)《愛蓮說》專題練習(xí)??1.用自己的語(yǔ)言概括作者贊揚(yáng)的蓮花的高貴品質(zhì)。答：正直、通達(dá)、莊重、潔身自好、不與世俗同流合污、清高而美名遠(yuǎn)揚(yáng)。??2.“獨(dú)愛蓮”，“獨(dú)愛菊”兩個(gè)“獨(dú)”字，表現(xiàn)了他們?cè)鯓拥纳顟B(tài)度？答：表現(xiàn)出他們遺世獨(dú)立，決不隨波逐流的態(tài)度，同時(shí)又相對(duì)表明周敦頣不同于陶淵明的生活態(tài)度。

2025-06-29 06:48

2022年醫(yī)學(xué)專題—第二十一篇-慢支炎—呼(1)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第二節(jié)慢性阻塞性肺病肺實(shí)質(zhì)(shízhì)小氣道受損—慢性不可逆氣道肺功能,一慢性支氣管炎chronicbronchitis1概述標(biāo)準(zhǔn)咳嗽咳痰（喘）3個(gè)月2年發(fā)病中老年男性臨床2病因和發(fā)病機(jī)制多種因素...

2024-11-13 12:09

王建新-八年級(jí)-歷史下冊(cè)-第二十課百花齊放推陳出新教案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一篇：王建新-八年級(jí)-歷史下冊(cè)-第二十課《百花齊放推陳出新》教案 八年級(jí)歷史下冊(cè)第20課 《百花齊放推陳出新》簡(jiǎn)明教案 孔埠中學(xué)王建新 教學(xué)目標(biāo) 1、歸納掌握新中國(guó)誕生后文學(xué)藝術(shù)、體育的發(fā)...

2024-11-09 07:40

長(zhǎng)春版八上第二十課五柳先生傳同步精練3-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】精品資源長(zhǎng)春版八上《五柳先生傳》同步精練3先生，不知何許人也，亦不詳其姓字；宅邊有五柳樹，因以為號(hào)焉。閑靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解；每有會(huì)意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧，不能常得，親舊知其如此，或置酒而招之。造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日；短褐穿結(jié)，簟瓢屢空，晏如也！常著文章自?shī)?，頗示己志。忘懷得失，以此自終。贊曰：“黔

2025-06-29 06:32

長(zhǎng)春版八上第二十課五柳先生傳同步精練2-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】精品資源長(zhǎng)春版八上《五柳先生傳》同步精練2[基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練]1、給下列加點(diǎn)的注音①造飲輒盡（）②簞瓢屢空（）③短褐穿結(jié)（）④銜觴賦詩(shī)（）2、解釋下列加點(diǎn)的字①每有會(huì)意：②造飲輒盡：

2025-06-25 04:22

長(zhǎng)春版八上第二十課五柳先生傳同步精練4-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】精品資源長(zhǎng)春版八上《五柳先生傳》同步精練4先生不知何許人也，亦不詳其姓字，宅邊有五柳樹，因以為號(hào)焉。閑靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解；每有會(huì)意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧不能常得。親舊知其如此，或置酒而招之；造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日；短褐穿結(jié)，簞瓢屢空，晏如也。常著文章自?shī)?，頗示己志。忘懷得失，以此自終。贊曰：黔婁之

2025-06-29 06:28

岳麓版歷史必修3第五單元第二十課同步測(cè)試-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】1．“善師四夷者，能制四夷；不善師夷者，外夷制之”，這種思想最早出現(xiàn)在()解析：選A。本題主要考查學(xué)生的理解、分析能力。題干材料體現(xiàn)了“師夷之長(zhǎng)技以制夷”的思想，這是魏源在《海國(guó)圖志》中最早提出的。2．下列屬于洋務(wù)派代表人物的是()解析：選D。前三項(xiàng)均為維新派代表人物，只有李鴻章為洋務(wù)派代表。3．洋務(wù)派

2024-12-02 14:42

教科版思品九年第二十課世界舞臺(tái)上的中國(guó)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】一、單項(xiàng)選擇題3月11日日本本州島海域發(fā)生里氏強(qiáng)海嘯，造成重大人員傷亡，13日，中國(guó)國(guó)際救援隊(duì)奔赴日本災(zāi)區(qū)，這是震后來到當(dāng)?shù)貐⑴c救援行動(dòng)的第一支國(guó)際救援隊(duì)。這也是中國(guó)國(guó)際救援隊(duì)第九次參與國(guó)際救援行動(dòng)，這表明今天的中國(guó)（）①是一個(gè)和平、合作、負(fù)責(zé)任的大國(guó)②是世界上最強(qiáng)大的國(guó)家③在

2024-12-08 14:00

部編版八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第二十課夢(mèng)回繁華教案及知識(shí)點(diǎn)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】部編版八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第二十課《夢(mèng)回繁華》教案及知識(shí)點(diǎn) 《夢(mèng)回繁華》教案 　　教學(xué)目標(biāo)： 　　1、學(xué)習(xí)課文，了解《清明上河圖》在中國(guó)繪畫的重要地位。 　　2、熟讀課文，掌握作者條理清晰地...

2024-12-07 02:08

七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第四單元第二十課山市-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】《淄川縣志》記載：奐山“有山市，邑人多見之者，城郭、樓、宮室、樹木、人物之狀，類海市云”。海市是海市蜃樓的簡(jiǎn)稱。作者34歲游嶗山時(shí)，曾有幸親眼見過海市蜃樓的奇幻景色，在《嶗山觀海市作歌》一詩(shī)里，十分驚異所看見的奇景：在海天之間，忽然出現(xiàn)了樓閣、山水、人物一霎時(shí)又“飆然風(fēng)動(dòng)塵埃起，境界全空幻亦止”，這種變幻莫測(cè)的景象，與《山市》中描寫的山市

2025-08-04 10:09

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