岳麓版歷史必修3第五單元第二十課同步測(cè)試-資料下載頁(yè)
2024-12-02 14:42本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】本題主要考查學(xué)生的理解、分析能力。題干材料體現(xiàn)了“師夷之長(zhǎng)技以制夷”。的思想，這是魏源在《海國(guó)圖志》中最早提出的。前三項(xiàng)均為維新派代表人物，只有李鴻章為洋務(wù)派代表。明確考查的是“分歧”，經(jīng)過(guò)仔細(xì)分析可知，B、C、D三項(xiàng)不符合題意?？涤袨榈摹犊鬃痈闹瓶肌沸麚P(yáng)孔子為。材料1：以中國(guó)之倫常名教為原本，輔以諸國(guó)富強(qiáng)之術(shù)。材料2：法既積久，弊必叢生，故無(wú)百年不變之法。兩者相比較而言，維新派的觀點(diǎn)更符合時(shí)代發(fā)展的潮流。科學(xué)技術(shù)是不能改變中國(guó)的落后狀態(tài)的，還必須有更深層次的學(xué)習(xí)。作用是使林則徐、魏源等一些愛國(guó)知識(shí)分子開始注目世界。屬于洋務(wù)派的主張，體現(xiàn)了其“中體西用”。洋務(wù)派代表地主階級(jí)，所以D項(xiàng)錯(cuò)誤；不論是鎮(zhèn)壓太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)還是抵抗外。國(guó)侵略者的最終目的都是為了維護(hù)清朝統(tǒng)治。借此宣傳維新思想，減少維新變法的阻力。在中國(guó)最早提出發(fā)展資本主義工商業(yè)，同外國(guó)人進(jìn)行商戰(zhàn)的是早期維新
【正文】 大夫沉浸于章句小楷之積習(xí)，武夫悍卒又多粗蠢而不加細(xì)心，以致所用非所學(xué) ，所學(xué)非所用。無(wú)事則嗤外國(guó)之利器為奇技淫巧， 以為不必學(xué)。有事則驚外國(guó)之利器為變怪神奇，以為不能學(xué)。不知洋人視火器為身心性命之學(xué)者已數(shù)百年。 ” —— 《籌辦夷務(wù)始末》 (同治朝 )卷 25 材料 3：乃知其治亂之源，富強(qiáng)之本，不盡在船堅(jiān)炮利，而在議院上下同心，教養(yǎng)得法。興學(xué)校，廣書院，重技藝，別考課，使人盡其才 ?? 育才于學(xué)堂，論政于議院，君民一體，上下同心 ?? 此其體也。輪船、火炮、洋槍、水雷、鐵路、電線，此其用也。 —— 鄭觀應(yīng)《盛世危言》初刊自序 請(qǐng)回答： (1)概括材料 1 中倭仁的觀點(diǎn)，歸納其所持觀點(diǎn)的理由。 (2)與材料 1 相比，材料 2 中李鴻章的觀點(diǎn)有何變化？結(jié)合所學(xué)知識(shí)評(píng)價(jià)李鴻章的觀點(diǎn)。 (3)材料 3 反映的是 哪一派別的觀點(diǎn)？在 “ 富強(qiáng)之本 ” 的認(rèn)識(shí)上，這一派別又有哪些新的主張？ (4)據(jù)上述材料概括指出近代中國(guó)人在對(duì)待 “ 西學(xué) ” 認(rèn)識(shí)上的發(fā)展趨勢(shì)。 解析：本題主要考查學(xué)生對(duì)材料的閱讀與分析能力。做此題的關(guān)鍵是審題，通過(guò)材料與所學(xué)知識(shí)來(lái)回答近代中國(guó)各個(gè)階級(jí)與階層對(duì)西學(xué)的態(tài)度 答案： (1)觀點(diǎn)：不主張學(xué)習(xí)西方。理由：中國(guó)有人才；學(xué)習(xí)西方會(huì)喪失獨(dú)立。 (2)變化：主張學(xué)習(xí)西方先進(jìn)技術(shù)。評(píng)價(jià)：學(xué)習(xí)西方是正確的，只學(xué)技術(shù)不改制度不夠 徹底。 (3)早期維新派。新主張：主張學(xué)習(xí)西方制度、改革政治。 (4)從不主張學(xué)習(xí)西方到學(xué)習(xí)西方是變化趨勢(shì)；學(xué)習(xí)西方的層次從器物到制度逐步加深。
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