學(xué)學(xué)蘇霍姆林斯基怎樣當(dāng)老師讀后感-資料下載頁(yè)
2025-09-10 22:30本頁(yè)面
【正文】 文獻(xiàn)，而是一種個(gè)人的隨筆記錄，在日常工作中就可以記。這些 第 4 頁(yè) 共 4 頁(yè) 記錄是思考和創(chuàng)造的源泉。從 2024 年 9 月開(kāi)始，我在 網(wǎng)上建立了自己的博客，開(kāi)始記錄我教育生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，通過(guò)堅(jiān)持寫教育博客，我能夠看清自己的教育足跡，看到自己的教育行為哪些做得比較恰當(dāng)，哪些還存在著問(wèn)題，進(jìn)而激勵(lì)自己去思考、學(xué)習(xí)如何去解決這些教育問(wèn)題?；仡欁约旱慕逃适?，就是回顧與學(xué)生走過(guò)的快樂(lè)時(shí)光，教師與學(xué)生一起成長(zhǎng)的感覺(jué)是甜蜜的。 在這個(gè)及其浮躁的社會(huì)，確實(shí)需要我們靜下心來(lái)研讀一些優(yōu)秀的書(shū)籍，來(lái)充實(shí)與沉淀我們的心靈。讓書(shū)擦亮我們的眼睛，讀《學(xué)學(xué)蘇霍姆林斯基怎樣當(dāng)老師》讓我懂得：教育是一門科學(xué)，更是一種藝術(shù)，它是一種育人的藝術(shù)。需要我們遵循教育規(guī) 律去教書(shū)育人，希望我們更多的教師向蘇霍姆林斯基一樣熱愛(ài)教育、研究教育、創(chuàng)新教育理論，我們不要做一個(gè)抱怨型的老師，要做一個(gè)新時(shí)代的研究型教師，在大師的指引下體驗(yàn)做教師的樂(lè)趣，從平凡的工作中尋找快樂(lè)與幸福。
研究報(bào)告相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1