練習(xí)4(2)-資料下載頁
2025-11-15 13:17本頁面
【導(dǎo)讀】1．誰來把第一題的題目要求讀一讀？正是借用醒酒的“醒”，是其引申意義。課程標(biāo)準(zhǔn)中明確提出，“語文課程必須根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展和語文學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，學(xué)生的主動意識和進(jìn)取精神，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。（鼓勵學(xué)生按口語交際的要求，大方的、真實(shí)的表達(dá)出
【正文】 狗的神態(tài)編故事，與同學(xué)交流。 集體交流，講講寓意，你明白了什么？（這一環(huán)節(jié)有難度，要注意引導(dǎo)） [板書：相信自己不過分自卑、不過分自大、 ] 四、總結(jié)，課堂延伸實(shí)踐活動。 再看圖，總結(jié)一下漫畫的特點(diǎn)，你能用自己的話表述嗎？ 根據(jù)回答，教師總結(jié)：漫畫是一種獨(dú)特的語言形式，往往不需要一個字就可以表達(dá)出深刻的思想，讓人在會心一笑中受到啟發(fā)。 談?wù)勀氵€看過的漫畫有哪些？引出漫畫種類。 （卡通漫畫、生活漫畫） 老師與學(xué)生同看漫畫，分享少年時的快 樂。 （老師也準(zhǔn)備了一些雜志《少年漫畫》，請同學(xué)們和老師一起分享少年時的快樂。） 師生同看漫畫，個別交流。 集體交流一、兩幅可笑的或印象深刻的寫好鋼筆字 寫好鋼筆字 漫畫。（實(shí)物投影展示） 五、提出希望。 短短 40 分鐘過去的太快了，和你們在一起的時光真的很快樂！這節(jié)課我們了解到??（引出口語交際的要求 —— 發(fā)自內(nèi)心、大方真實(shí)、注意語氣）下節(jié)課再見！
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