數(shù)學(xué)廣角植樹問題教案設(shè)計(jì)-資料下載頁
2024-11-24 13:03本頁面
【導(dǎo)讀】并能利用這一關(guān)系解決簡(jiǎn)單的新的實(shí)際問題。請(qǐng)一位同學(xué)用畫圖的方式將“一刀兩段”的結(jié)果表示出來，誰愿意上來畫一畫？出示題目：一根繩子總長(zhǎng)12米，每段長(zhǎng)3米，可剪幾段？師：除法算式中“12”指什么？引導(dǎo)出：段長(zhǎng)=總長(zhǎng)÷段數(shù)，段數(shù)=總長(zhǎng)÷段長(zhǎng)，為課后練習(xí)做準(zhǔn)備。為什么同樣四段，有時(shí)5棵，有時(shí)3棵，有時(shí)4棵，是由哪個(gè)位。點(diǎn)明課題并板書課題。指名學(xué)生，用手展示，手掌伸開，4段5棵，以及怎樣用手表示植樹規(guī)律的3種情況。還有一種情況，一頭栽，一頭不栽，4棵，學(xué)生獨(dú)立完成老師巡視，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)訂正。相信成功屬于你！
【正文】 3 種情況。 師：回到題目， 4 段最多栽幾棵樹 ? 師：怎樣 計(jì)算 出來的？ 師：至少栽幾棵樹？（引導(dǎo) 41=3 棵） 還有一種情況，一頭栽，一頭不栽， 4 棵， 生活中的植樹現(xiàn)象 師：在我們的身邊，也有許多現(xiàn)象和植樹問題很相似，觀察我們的周圍，有哪些植樹現(xiàn)象？ 學(xué)生找：燈的排列、桌子的擺放、學(xué)生的座位等 三、 利用規(guī)律，解決問題 完成練習(xí) 1:（課本的例 1） 師：這題是課本的例題，讀一讀，看看這道題屬于植樹問題的哪種情況？ 學(xué)生獨(dú)立完成 老師巡視，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí) 訂正。 完成練習(xí) 2：課本的例 2。 師：這道題屬于植樹問題的哪種情況？什么叫道路的“兩旁” 四、課后練習(xí)。 課本例 1 后的“做一做” 五、全課小 結(jié) 學(xué)生談收獲。 教師結(jié)課 ：今天我們通過畫圖的方式，理解了植樹問題的三種情況。以后我們還會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)植樹的有關(guān)問題，不管學(xué)習(xí)什么問題，只要大家采取“以小見大”或者其他的方式， 都 能 解決。相信成功屬于你！
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1