數(shù)學(xué)教案倍數(shù)與因數(shù)-資料下載頁(yè)
2024-11-24 13:00本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】教學(xué)內(nèi)容：四年級(jí)下冊(cè)第70—72頁(yè)的例題和相應(yīng)的“試一試”。的數(shù)及其個(gè)數(shù)方面的特征。內(nèi)在聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析和抽象概括能力。預(yù)習(xí)的情況展示給大家呢？以我們可以說12是4的倍數(shù)，12也是3的倍數(shù)。大家說得棒極了。誰(shuí)來告訴大家你是怎樣找到算式中倍數(shù)和因數(shù)的。師指出，研究因數(shù)倍數(shù)是一般指不是0的自然數(shù)。）同學(xué)還意猶未盡呢？有什么樣的辦法？三是用想除法的方法，根據(jù)3÷3＝1，6÷3＝2，9÷3＝3等；的個(gè)數(shù)是無限的，一個(gè)數(shù)最小的倍數(shù)是它本身，沒有最大的倍數(shù)。方法1：用乘法：1×36＝362×18＝363×12＝364×9＝366. ×6＝36每道乘法找出36的兩個(gè)因數(shù)。方法2：用除法：36÷1＝3636÷2＝1836÷3＝1236÷4＝936. 觀察上面幾個(gè)例子，你發(fā)現(xiàn)一個(gè)數(shù)的因數(shù)有什么特點(diǎn)？①9的倍數(shù)朋友。⑶7的倍數(shù)有7、14、21。⑷30的所有因數(shù)是2、3、5、6、10、15、。一個(gè)數(shù)，既是20的因數(shù)，又是5的因數(shù)，這個(gè)數(shù)可能是幾？
【正文】 9 的倍數(shù)朋友。（按從小到大的順序報(bào)一報(bào)。） ② 12 的因數(shù)朋友。 三、質(zhì)疑點(diǎn)撥 一個(gè)數(shù)，既是 8 的倍數(shù)又是 8 的因數(shù)，這個(gè)數(shù)是多少？ 再次強(qiáng)調(diào)列表整理 小結(jié)： 這節(jié)課就要結(jié)束了，那你學(xué)會(huì)了什么呢？說說看？ 大家說得好極了。老師出幾道題考考大家，有信心么？ 四、反饋檢測(cè) 辨一辨 ⑴ 5 4＝ 20， 20 是倍數(shù)， 5 是因數(shù)。（ ） ⑵ 35247。 5=7， 35 是 5 的倍數(shù)。（ ） ⑶ 7 的倍數(shù)有 1 21。 （ ） ⑷ 30 的所有因數(shù)是 1（ ） 找一找 填一填 猜一猜： 老師的年齡是 11 的倍數(shù)，同時(shí)又是 3 的倍數(shù)，老師可能多少歲？ 數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案 2020 年 11 月 河南省三門峽市盧氏縣城關(guān)一小 靳軍峰 6 拓展題 一個(gè)數(shù)，既是 20 的因數(shù)，又是 5 的因數(shù)，這個(gè)數(shù)可能是幾？ （ 20） 五、結(jié)束語(yǔ) 同學(xué)們，這節(jié)課就要結(jié)束了，其實(shí)生活中處處有數(shù)學(xué)，只要我們時(shí)時(shí)留心，處處留心，大家個(gè)個(gè)都能成為學(xué)習(xí) 的主人，也必將成為國(guó)家的棟梁！ 附：板書設(shè)計(jì) 倍數(shù)和因數(shù) 最小 最大 個(gè)數(shù) 倍數(shù) 本身 沒有 無限 因數(shù) 1 本身 有限
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