因數(shù)和倍數(shù)的教案-資料下載頁
2024-11-23 15:38本頁面
【導讀】2．通過自主探索，掌握2、5、3的倍數(shù)的特征。3．逐步培養(yǎng)學生的數(shù)學抽象能力。1．精簡概念，減輕學生記憶負擔。不再出現(xiàn)“整除”概念，直接從乘法算式引出因數(shù)和倍數(shù)的概念。不再正式教學“分解質因數(shù)”，只作為閱讀性材料進行介紹。性質”單元，作為約分和通分的知識基礎，更突出其應用性。學生到了高年級也應注意培養(yǎng)其抽象思維。12是2的倍數(shù)，12也是6的倍數(shù)。（生：用整除的方法，18÷1＝18，18÷2＝。；用乘法一對一對找，如1×18＝18，2×9＝18?我們在寫的時候一般都是。從小到大排列的?？磥?，任何一個數(shù)的因數(shù)，最小的一定是（），而最大的一定是（）。己的練習本上寫一寫，然后匯報。我們一起來回憶一下，這節(jié)課我們重點研究了一個什么問題？
【正文】 用 2去乘 乘 乘 乘 ?) 那么 2 的倍數(shù)最小是幾 ?最大的你能找到嗎 ? 讓學生完成做一做 2小題：找 3和 5的倍數(shù)。 匯報 3 的倍數(shù)有： 3， 6， 9， 12 師：這樣寫可以嗎？為什么？ 應該怎么改呢？ 改寫成： 3 的倍數(shù)有： 3， 6， 9， 12， ?? 你是怎么找的？（用 3分別乘以 1， 2， 3， ??倍） 5 的倍數(shù)有： 5， 10， 15， 20， ?? 師：表示一個數(shù)的倍數(shù)情況，除了用這種文字敘述的方法外，還可以用集合來表 示 師：我們知道一個數(shù)的因數(shù)的個數(shù)是有限的，那么一個數(shù)的倍數(shù)個數(shù)是怎么樣的呢？ （一個數(shù)的倍數(shù)的個數(shù)是無限的，最小的倍數(shù)是它本身，沒有最大的倍數(shù)） 三、課堂小結： 我們一起來回憶一下，這節(jié)課我們重點研究了一個什么問題？你有什么收獲呢？ 四、獨立作業(yè)： 完成練習二 1～ 4題
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