特殊的葬禮教案2-資料下載頁
2024-11-24 12:58本頁面
【導(dǎo)讀】《特殊的葬禮》是蘇教國(guó)標(biāo)版第八冊(cè)18課的一篇文章。文章以沉重的筆調(diào)描寫了。帶來的嚴(yán)重危害，告訴學(xué)生要珍惜環(huán)境，保護(hù)環(huán)境。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入課文的情境，激發(fā)學(xué)生熱愛自然、愛護(hù)地球的情感。教學(xué)時(shí)，教師把重點(diǎn)引向?qū)θ貏P達(dá)斯瀑布前后景象的探究，讓學(xué)生進(jìn)行自主質(zhì)疑，在充分感悟文本的基礎(chǔ)上，探究。解疑，將文本導(dǎo)向了深入的閱讀。注重語言實(shí)踐環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，使學(xué)生的理解和表達(dá)相得。益彰，同時(shí)在語言實(shí)踐中進(jìn)行人文的熏陶。讓老師萌生了一個(gè)問題，“為什么說這次葬禮是特殊的呢？”①這一次葬禮是為一條瀑布而舉行的。②巴西總統(tǒng)穿黑色葬禮服親自主持。尤其是每年汛期，塞特凱達(dá)斯瀑布?xì)鈩?shì)更是雄偉壯觀，吸引了世界各地的許
【正文】 布舉行葬禮，的確很特別。（ 2）主持人很特殊。由國(guó)家元首、公務(wù)繁忙的巴西總統(tǒng)菲格雷特親自主持葬禮儀式，這在歷史上絕無僅有的。（ 3）參加人員非常特殊。參加這次葬禮的人有專家教授、熱愛大 自然的人等等，而且人很多，來自世界各地。以上這三點(diǎn)特殊，學(xué)生只須通過自己讀書就能知曉，無須老師作過多的講解。倒是它的第四點(diǎn)特殊，即 “ 舉行葬禮的特殊意義，不是為了紀(jì)念或哀悼某個(gè)人的離去，而是號(hào)召人們保護(hù)環(huán)境，熱愛地球！ ” 學(xué)生不易一下子明白，需要老師著重引導(dǎo)，點(diǎn)撥啟發(fā)。 三個(gè)基本點(diǎn)： “ 讀讀、說說、 寫寫 ” 第二課時(shí)，我緊承上節(jié)課的內(nèi)容，專門圍繞 “ 為什么要為這條塞特凱達(dá)斯瀑布舉行葬禮？它到底是一條怎樣的瀑布？ ” 展開討論，研究 “ 舉行葬禮的特殊意義 ” 。引導(dǎo)學(xué) 6 生反復(fù)讀文體會(huì)，抓住一些重點(diǎn)詞讀出自己的感受。學(xué)生體會(huì)得很深 刻，而且讀得也很有感情。在此基礎(chǔ)上，再借助多媒體直觀、形象的特點(diǎn)，讓學(xué)生突破時(shí)空界限，欣賞到瀑布昔日的雄偉壯觀和今日的奄奄一息。在今昔強(qiáng)烈的對(duì)比中，學(xué)生的內(nèi)心受到了深深的震撼。面對(duì)眼前的瀑布，他們暢談了自己的感受，并替瀑布說出了它的心里話。他們的發(fā)言異常踴躍，回答非常精彩，不僅認(rèn)識(shí)到了人為的破壞給環(huán)境所帶來的危害，更體現(xiàn)出他們保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)環(huán)境的決心。巴西總統(tǒng)菲格雷特主持這次葬禮，無非就是喚醒人們的環(huán)保意識(shí)；他在葬禮上所做的動(dòng)人心弦的演說，為的也是號(hào)召大家 “ 保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)地球 ” ，這就是舉行這次葬禮的特殊意義 所在。所以，一定要指導(dǎo)學(xué)生寫好演說辭。由于學(xué)生從未寫過演說詞，對(duì)于演說辭的格式和要求不太清楚，課上，我有針對(duì)地進(jìn)行指導(dǎo)，讓學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容試著寫寫巴西總統(tǒng)的演說辭。學(xué)生們寫得很不錯(cuò)，每一字、每一句都是他們的肺腑之言，從他們真切的話語中，我們真切地感受到了每一位孩子熱愛大自然，保護(hù)大自然的善良之心。 整堂課，通過讀讀 —— 說說 —— 寫寫，學(xué)生在自讀感悟、情感體驗(yàn)中，逐步學(xué)會(huì)了發(fā)表自己的見解，學(xué)會(huì)了讀中悟情，讀中碰撞出創(chuàng)造思維的火花。語文課也由此變?yōu)閷W(xué)生展示自己朗讀水平、交流能力的新天地。
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