火燒云教學(xué)設(shè)計(1)-資料下載頁
2024-11-24 12:53本頁面
【導(dǎo)讀】活對大自然的喜愛之情。從美學(xué)的角度看：全文結(jié)構(gòu)完整統(tǒng)一，段層錯落有序；內(nèi)。容豐富充實，更富于變化；語言有韻律有氣勢，瑰麗動人。因此，是對學(xué)生進行美育教育的好教材。這篇課文共七個自然段，按火燒云變化來安排材料的。全文緊緊抓住“變”來寫的。首先寫出火燒云上來時，它的霞光使小孩子的臉、大白狗、紅公雞、黑母雞、小白豬、老頭兒的胡子??都在極短的時間內(nèi)改變了本來的色彩，染上了一層神秘的顏色。抓住了五個“變”字，可以使學(xué)生理解晚。說明了變化快，又暗示了色彩繁多。這四個“一會兒”構(gòu)。成一組排比句，可見天空顏色變化氣勢壯觀，令人陶醉。課文第四至第七段寫火燒云形狀千姿百態(tài)，瞬息萬變。這些描寫將火燒云如馬、如狗、如獅的形態(tài)生動形象地表現(xiàn)出來了?！耙粫??變模糊了”，“忽然??弄孩子們，也表現(xiàn)了孩子們對變化莫測的火燒云迷戀的情感。次顯示了火燒云變化的神速，說明了火燒云是在很短時間內(nèi)出現(xiàn)的一種自然現(xiàn)象。
【正文】 一會兒像馬，接下來會像什么呢？請你想象一下。的想象，激 師：同學(xué)們的想象力可真豐富，讀的也不錯。 活學(xué)生的思 五、課堂質(zhì)疑 維的火花， 誰還有什么不明白的地方？（小組或集體討論解 培養(yǎng)學(xué)生的 決） 自主意識和 （機動課時）這節(jié)課同學(xué)們通過讀確實體會到火 創(chuàng)新精神。 燒云的顏色、形狀那么多，變化又那么快，這篇 文章寫得多么美啊，你們喜歡這篇文章嗎？好， 選擇你最喜歡的段落背下來。 六、課堂總結(jié)： 我們跟隨作者欣賞了火燒云美麗壯觀的景色，就 讓我們把這美麗的云彩、美 麗的語言，永遠的記 在心中吧！ 板書設(shè)計 板書設(shè)計： 火燒云 顏色 多 變 形狀 快 作業(yè)或預(yù)習(xí) 自我評價 組長評議或同行評議（可選多人）： 評議一單位： 姓名： 日期：
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