【正文】 這項(xiàng)工作，我們特制定了培訓(xùn)方案， 選擇并確定了系列培訓(xùn)內(nèi)容或主題，對(duì)于確定的主題，除了規(guī)定的這些以外，根據(jù)教學(xué)的實(shí)際及時(shí)機(jī)，我 們還會(huì)隨機(jī)向班主任老師推薦相關(guān)的班主任管理方面的文章或者經(jīng)驗(yàn)，讓老師們學(xué)有所依，做有所靠，在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行再創(chuàng)新，從而提高自己的教學(xué)水平和能力。對(duì)于小學(xué)教育工作者來說，每一個(gè)人都應(yīng)該具有班級(jí)管理的能力，每一個(gè)人都應(yīng)該以能夠做好班主任工作為自豪，我們希望我們的老師每一個(gè)都能做班主任，并且都能做好班主任，幾乎所有的老師都擔(dān)負(fù)著對(duì)班級(jí)的管理任務(wù)，我們給每個(gè)班級(jí)配備了一個(gè)正班主任，一個(gè)副班主任，他們對(duì)班級(jí)管理工 作是同等的重要，班級(jí)工作的好壞，跟他們有著不可分割的關(guān)系，所以我們確定對(duì)班主任培訓(xùn)工作的對(duì)象就是坎山鎮(zhèn)小所有的老師，重點(diǎn)要求的是所有的班主任老師必須準(zhǔn)時(shí)參加。這些班主任老師都能很認(rèn)真的參加每一次培訓(xùn)活動(dòng)， 第 22 頁 共 26 頁 并且取得了很好的效果。 三、精選內(nèi)容，講求實(shí)效 我們選取的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)內(nèi)容有以下幾個(gè)方面： ，探究班主任工作的一般規(guī)律的有關(guān)內(nèi)容。 。 ，加強(qiáng)與任課教師密切配合，爭(zhēng)取家長的支 持與配合方面的理論或案例。 內(nèi)容等等。 四、利用網(wǎng)絡(luò)，有效學(xué)習(xí) 網(wǎng)上培訓(xùn)學(xué)習(xí)，省時(shí)、省力效果好。根據(jù)現(xiàn)在我區(qū)教育的形式，特別是開展了 “ 在Ｅ環(huán)境下的教學(xué) ” ，許多教師都進(jìn)行了培訓(xùn)和考試，我校也利用這一有效時(shí)期，鞏固所學(xué)知識(shí)，打破以前集中教師培訓(xùn)的模式，改為網(wǎng)上培訓(xùn)。重要的大事，我們通過班主任例會(huì)來學(xué)習(xí)和部署，其他的我們都建立在時(shí)效、快捷的網(wǎng)絡(luò)上。我們建立了學(xué)校博客，把本學(xué)期的培訓(xùn)的材料及時(shí)傳送到網(wǎng)上，讓老師在自己的課余時(shí)間抽出來學(xué) 習(xí)，寫出自己的體會(huì)。 在網(wǎng)上利用博客發(fā)表一些班主任心得。每個(gè)月，我們根據(jù)班主任的工作業(yè)績(jī)進(jìn)行考核，在期中，期某末，結(jié)合全校教師進(jìn)行投票，最后評(píng)出優(yōu)秀的班主任，學(xué)校把她的工作經(jīng)驗(yàn)和業(yè)績(jī)?cè)诰W(wǎng) 第 23 頁 共 26 頁 上提供給大家，其他老師在這個(gè)網(wǎng)站里，隨時(shí)和這位老師溝通，提出自己的疑惑，及時(shí)得到提高。 由于我們學(xué)校很注重老師們的學(xué)習(xí)和總結(jié)交流，所以我們的班級(jí)管理水平一直很高，很多班主任老師有自己的思想，他們對(duì)班級(jí)管理簡(jiǎn)直可以算是個(gè) “ 小專家 ” 了，我們不封閉自己的思想和做法，在交流中也使得我們很多班主任有了學(xué)習(xí)的目標(biāo)和榜 樣，從而更好的推動(dòng)整個(gè)班級(jí)管理水平，這樣逐步形成了一個(gè)良性循環(huán)，我們的班級(jí)工作也會(huì)越做越好，學(xué)校的管理也會(huì)越來越規(guī)范，爭(zhēng)取做出自己的特色。 以上這些是我們的點(diǎn)滴工作情況匯報(bào)，對(duì)于班主任培訓(xùn)工作還是任重而道遠(yuǎn)，我們將在以后的工作中繼續(xù)努力，繼續(xù)探索，爭(zhēng)取使班主任培訓(xùn)工作做得更好，使我們的班主任水平也越來越高。 第五篇：班主任培訓(xùn)計(jì)劃及實(shí)施方案 班主任培訓(xùn)班主任培訓(xùn)計(jì)劃及實(shí)施方案 一、指導(dǎo)思想 班主任是班級(jí)工作的組織者、班集體建設(shè)的指導(dǎo)者，學(xué)生健康成長的引領(lǐng)者，是學(xué)生思想 道德教育的骨干，是溝通家長和社區(qū)的橋梁，是教師隊(duì)伍的重要組成部分，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要力量。加強(qiáng)班主任培訓(xùn)是新時(shí)期貫徹黨的教育方針，加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的迫切需要，是全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面 第 24 頁 共 26 頁 提高教育質(zhì)量的必然要求，是加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)的重要舉措。實(shí)施班主任培訓(xùn)，建立班主任培訓(xùn)制度，全面提高班主任履行工作職責(zé)的能力，從整體上提高我校班主任隊(duì)伍的素質(zhì)和班主任工作水平，更好地促進(jìn)我?；A(chǔ)教育改革發(fā)展，具有重要意義。根據(jù)縣局陽教政函字（ 2024） 108 號(hào)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際情況，特制定本計(jì)劃及方案。 二、培訓(xùn)組織 成立班主任培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組， 組長：曹鎖龍 副組長：成軍會(huì)許龍瑞 成員：范澤兵范瑞兵馬躍武 三、培訓(xùn)目標(biāo) 通過此次培訓(xùn)達(dá)到提升班主任工作能力，使新班主任能適應(yīng)正常班務(wù)工作，達(dá)到提高學(xué)生自律性、自覺性和學(xué)習(xí)積極性；提高學(xué)生德育素質(zhì)；提高學(xué)生集體觀念。 四、培訓(xùn)內(nèi)容 《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》、教師職業(yè)道德等。 XX 縣區(qū) 2024 年班主任工作論文及主題班會(huì)設(shè)計(jì)匯編。 XX 縣區(qū)教育網(wǎng) 班主任課堂教學(xué)實(shí)錄。 五、培訓(xùn)途徑與方法 第 25 頁 共 26 頁 全體班主任參加，采用學(xué)習(xí)、反思、實(shí)踐訓(xùn)練、經(jīng)驗(yàn)交流的培訓(xùn)模式。 學(xué)習(xí)反思： （ 1）組織集中與自學(xué)相結(jié)合，學(xué)習(xí)《學(xué)生傷害事故處理辦法》、《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》， XX 縣區(qū) 2024 年班主任工作論文及主題班會(huì)設(shè)計(jì)匯編。 （ 2）自主學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)反思。在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)反思自己的教育觀念和行為。深化成功經(jīng)驗(yàn)，形成班主任工作個(gè)性風(fēng)格。 （ 3）實(shí)行培訓(xùn)交流，提高素養(yǎng)。根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，組織全 體班主任對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容相互交流，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)習(xí)，鞏固已學(xué)的知識(shí)。 實(shí)踐訓(xùn)練： （ 1）教室布置 （ 2）盛大節(jié)日黑板報(bào)?？? （ 3）主題班會(huì) （ 4）班主任工作案例 （ 5）弱勢(shì)群體學(xué)生幫扶教育 （ 6）與家長聯(lián)系方法與技巧 經(jīng)驗(yàn)交流： 定期組織進(jìn)行專題研討，如。班級(jí)活動(dòng)的構(gòu)思與組織、班主任工作案例交流、我與學(xué)生共成長研討、弱勢(shì)群體學(xué)生幫扶工作、偶發(fā)事件應(yīng)急處置方法研討等。 第 26 頁 共 26 頁 六、培訓(xùn)措施 建全班主任專業(yè) 培訓(xùn)激勵(lì)機(jī)制，實(shí)行培訓(xùn)考核制。（班主任培訓(xùn)）根據(jù)要求對(duì)培訓(xùn)任務(wù)完成情況、班主任工作進(jìn)步情況，分別給予 “ 優(yōu)秀 ” 、 “ 合格 ” 、 “ 不合格 ” 的評(píng)定，記入班主任考核，作為班主任評(píng)模評(píng)優(yōu)的重要依據(jù)。 堅(jiān)持每周一次的集中培訓(xùn)，保證集體培訓(xùn)時(shí)間。 建立班主任專業(yè)成長檔案。由教導(dǎo)處對(duì)每位培訓(xùn)對(duì)象設(shè)立個(gè)人檔案，記載班主任專業(yè)成長軌跡，使班主任專業(yè)化發(fā)展成為學(xué)校教師專業(yè)化發(fā)展的有力支柱。