野小鴨走進了春天-資料下載頁
2025-11-15 12:34本頁面
【導讀】只為那一張張充滿天真稚氣的笑臉。長變化，看著他們變得懂事成熟，那是一種特有的人生享受。驀然回首我二十年的班主任工作生涯我有失，有獲。持用愛做孩子成長的引路人。現(xiàn)將工作中的一個轉(zhuǎn)化潛能生的。案例與大家分享，有望指教。新學期，我接了一個新班。班上有一學生名叫瀟瀟，人送外。父母離異，從小都是爺爺奶奶帶，父親常年外。致使她大小毛病集于一身——遲到早退，上課說話，學習主觀能動性較差，不完成課堂、家庭作業(yè)，好的勞動習慣沒有養(yǎng)成。時也不經(jīng)意地流露出一種無奈。祖輩對其比較嬌慣，但是本身。尤其是在小孫女無理哭鬧時，老人更是失掉原。事以自我為中心。瀟瀟家長整體素質(zhì)不高，在教育孩子的方法方式?jīng)]有章法，過分溺愛或粗暴蠻橫的現(xiàn)象嚴重。生活中，雖然祖輩對瀟瀟在生。認為打罵孩子是為了他。并對她加強的心理監(jiān)護，有針對。當我了解到瀟瀟總是在人。我發(fā)現(xiàn)瀟瀟雖然經(jīng)常犯錯誤，給與表揚，倍加愛護和扶植，促使發(fā)展成為穩(wěn)定的積極因素。
【正文】 己的欲望，變?yōu)闋幦?進步的實際行動。用發(fā)展的眼光看待她，不放過每一個教育契機。當發(fā)現(xiàn)她今天能主動參與勞動，于是就及時在同學面前表揚她；當她能主動幫助同學的時候，同學給予一聲感激的“謝謝”；當她做錯事的時候，引導她由自己找出不對的地方，并想出假如再出現(xiàn)類似情況會怎么去做。放學在家中有出色的表現(xiàn)的時候，由家長反饋到學校，并給予鼓勵…… 四、個案輔導成效 “ 功夫不負有心人 ” ， 通過一個學期的真誠激勵與幫助，瀟瀟的進步是明顯的： 基本做到了不遲到、早退； 改掉了作業(yè)拖拉不交的頑癥，能按時完成作業(yè)，學習成績明顯提高，上進心增強； 課堂上不再故意搗亂，與任課教師的沖突幾乎沒有了，課上也比較專心； 能和大部分同學和睦相處，不文明的言行減少 ； 平時在和同學的交往中，能主動退讓； 在家能做一些簡單的家務(wù)事；漸從一個令人討厭的孩子變?yōu)榘嘀惺苋藲g迎的一員，積極為集體做事； 并充分發(fā)揮其特長，參加了縣運動會，獲得了女子乒乓一等獎的成績。我堅信以這種樂觀向上的精神，她 定會取得更大的進步。 五、案例給我的收獲和反思 對于每個班主任來講，一個學生僅占有你班級的幾十分之一，但對于一個家庭來說，這個孩子就是百分之百，就是父母頭頂上的一片天。 如何讓父母頭頂上的那片天更湛藍，如何播種希望、培植幸福、放飛夢想、造就成功，應(yīng)該是每一位班主任的神圣使命和崇高理想。特別的愛獻給特別的學生，唯有愛可以開啟學生智慧的大門，唯有愛可以開墾學生成長的沃土，唯有愛可以可以激發(fā)學生心中的熱情，唯有愛可以開辟學生生命的綠洲。高爾基曾經(jīng)說過：“愛孩子，這是母雞也會的事?？墒巧朴诮逃麄冞@就是國家的一樁大事了?！边@就告訴我們，師愛并不是盲目的，而是應(yīng)該從學生的實際出發(fā)，做到因材施教，因人施愛，也正是瀟瀟的特殊性來于她的家庭，家長的嬌慣、放任、隔代親、養(yǎng)成了她唯我獨尊、蠻橫 無理的個性，以至于出現(xiàn)了一系列問題，我一直用真誠的愛心去教育，用充足的耐心去觀察，用堅定的信心去等待，撲捉每一教育契機，才收到應(yīng)有的實際效果。因此智慧的教育，關(guān)鍵不在于靈機一動的鮮活招法而在與深入的觀察、思索，大巧若拙，找到那個屬于他的獨一無二的答案，才會有一天真正通向遠方的路。 胡適說：“無心插柳尚且成蔭，有意栽花當然要發(fā)?！痹僬{(diào)皮頑劣的學生也有自己的個性和尊嚴，也希望得到別人的認可和贊美。教師切不可聽之任之，任之自生自滅，而應(yīng)用自己的執(zhí)著和耐心、寬厚和慈愛、心智和嚴格去打一場持久戰(zhàn)。只要我們堅持不懈，野 小鴨也有春天。
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