【導讀】用乘法算式把自己的。擺法表示出來,并在小組里交流。形拼成一個長方形。12是3的倍數(shù),12也是4的倍數(shù)。數(shù)的倍數(shù),哪個數(shù)是哪個數(shù)的因數(shù)。般指不是0的自然數(shù)。你能找出多少個?最小的一個是(),“每排人數(shù)”是24的什么數(shù)?來,看誰反應快?本節(jié)課我們主要學習了哪些內(nèi)容?
【總結】濮陽市南樂縣谷金樓鄉(xiāng)宋志萍學習目標:?理解和掌握因數(shù)和倍數(shù)的意義,知道因數(shù)和倍數(shù)是相互依存的。?學會求一個數(shù)的因數(shù)和倍數(shù)的方法,能夠熟練地求出一個數(shù)的因數(shù)或倍數(shù).把12個正方形擺成整排,一共有幾種擺法?12341×12=1212×1=12每排擺12個,擺了1排每排擺
2024-11-23 10:44
【總結】責任品質(zhì)誠信創(chuàng)新第三單元因數(shù)和倍數(shù)整理與練習責任品質(zhì)誠信創(chuàng)新知識整理責任品質(zhì)誠信創(chuàng)新。、5、3的倍數(shù)各有什么特征?你是怎么發(fā)現(xiàn)的??小組討論知識整理責任品質(zhì)誠信創(chuàng)新1.下面各組數(shù)中,哪個數(shù)是哪個數(shù)的因數(shù)?
2025-08-01 13:09
【總結】1、什么是除盡,除不盡?2、什么叫整除?除盡和整除有什么關系?3、什么是因數(shù)和倍數(shù)?例:8和36的因數(shù)各有哪幾個?(小組合作、交流成果)小組尋找方法匯報關鍵:從最小的自然數(shù)找起,一直找到它本身,一對對找。利用積與因數(shù)的關系一對一對地找。一個數(shù)的因數(shù)是有限的,還是無限的?
2024-11-30 11:34
【總結】第一篇:倍數(shù)和因數(shù)反思 靈活應用教材 ---“倍數(shù)和因數(shù)”的教學反思 教學“因數(shù)和倍數(shù)”這一節(jié)內(nèi)容時,既教教材中例題的方法,同時也教給學生新的學習方法,這樣有利于學生鞏固新知。 因數(shù)和倍數(shù)是最...
2025-09-29 21:37
【總結】第一篇:倍數(shù)和因數(shù)教案 倍數(shù)和因數(shù) 教學內(nèi)容: 義務教育課程標準實驗教科書(蘇教版)數(shù)學四年級下冊第70—72頁 教學目標: 1、使學生結合整數(shù)乘、除法運算初步認識理解倍數(shù)和因數(shù)的意義,探索...
2025-09-29 21:24
【總結】倍數(shù)和因數(shù)教學內(nèi)容:P70-72頁例題及相應的“試一試”,第72頁“想想做做”第1—3題。教學目標:1、通過動手操作并寫出不同的乘法算式,認識倍數(shù)和因數(shù),初步理解倍數(shù)和因數(shù)相互依存的關系。能在1—100的自然數(shù)中找出10以內(nèi)某個數(shù)的所有倍數(shù),能找出100以內(nèi)某個數(shù)的所有因數(shù)。2、使學生在認識倍數(shù)和因數(shù)以及探索一個數(shù)的倍
2024-11-22 03:02
【總結】第一篇:因數(shù)和倍數(shù)教案 因數(shù)和倍數(shù) 朔州市懷仁縣吳家窯寄宿制小學校 王存祥教材內(nèi)容: 《因數(shù)和倍數(shù)》是人教版小學數(shù)學五年級下冊第二單元中的第一課時教學目標: 1、從操作活動中理解因數(shù)和倍數(shù)的...
2025-09-29 22:50
【總結】 《倍數(shù)和因數(shù)》說課稿 一、教學分析 (一)教學內(nèi)容分析(課件呈現(xiàn)) 本課是在學生對乘法運算和對長方形的長、寬、面積的關系已有認識的基礎之上進行教學的,教材設計讓學生經(jīng)歷操作引入概念、探索...
2024-12-03 01:49
【總結】北師大版五年級上冊第三單元倍數(shù)與因數(shù)綠色圃中小學教育網(wǎng)pjy.com綠色圃中小學教育網(wǎng)pjy.com綠色圃中小學教育網(wǎng)pjy.com運動會上兩個班同學分別排出下面兩種隊形,算一算兩班各有多少人?9×4=365×7=3536是9和4的倍數(shù)9和4是36的因數(shù)
2024-11-09 07:04
【總結】 《因數(shù)和倍數(shù)》是一節(jié)數(shù)學概念課,人教版新教材在引入因數(shù)和倍數(shù)的概念時與以往的教材有所不同。給大家推薦一下因數(shù)和倍數(shù)教學反思,希望大家會喜歡! 因數(shù)和倍數(shù)教學反思篇1 教材上,探究因數(shù)這...
2025-09-14 15:23
【總結】第一篇:《倍數(shù)和因數(shù)》教學反思 《倍數(shù)和因數(shù)》教學反思 《倍數(shù)和因數(shù)》這一內(nèi)容與原來教材比有了很大的不同,老教材中是先建立整除的概念,再在此基礎上認識因數(shù)倍數(shù),而現(xiàn)在是在未認識整除的情況下直接認識...
2025-09-29 20:00
【總結】第一篇:《因數(shù)和倍數(shù)》教學設計 《因數(shù)和倍數(shù)》教學設計 城關一小、李秀娟 教學內(nèi)容:人教版五年級數(shù)學下冊第二單元第一節(jié)因數(shù)和倍數(shù)教學目標: 1、知識與技能:認識與理解因數(shù)和倍數(shù),體會一個數(shù)的因...
2025-09-29 20:02
【總結】第一篇:《因數(shù)和倍數(shù)》說課稿[大全] 《因數(shù)與倍數(shù)》說課稿 尊敬的各位老師: 大家好,我就剛執(zhí)教的五年級數(shù)學《因數(shù)與倍數(shù)》,從教材,教法,學法,教學過程四個方面進行說課。 一、說教材 《因數(shù)...
【總結】第一篇:倍數(shù)和因數(shù)教學反思 倍數(shù)和因數(shù)教學反思 (一)《倍數(shù)和因數(shù)》是我們工作室四月份研究的一個課例,我們是先抽簽上二十分鐘的課堂教學,再進行研討,我們研究了每一部分的處理方法,同時,為了讓我們的...
2025-09-29 21:29
【總結】第一篇:《倍數(shù)和因數(shù)》教學案 小學生夏季安全常識 一、交通安全 1、須在人行道內(nèi)行走,沒有人行道的,須靠右行走。橫過馬路(街)或通過十字街道時,要看左右兩個方向,確認沒車后,快速通過。 2、不...
2025-10-15 19:28