第5課詹天佑ppt課件-資料下載頁
2025-11-15 12:02本頁面
【導讀】交通線、電線、輸送管等主要路線，文中指鐵路的主要線路。阻止或暗中破壞是不能發(fā)展或成功。利用對方的弱點，強迫對方答應自己的要求和條件。一下子引起很多人注意。一般指考慮問題、做計劃或方案時，想的周。一般指規(guī)模較大的工程。會寫“杰出、修筑……惹人譏笑”。背誦感受最深的部分，抄寫。祖國、立志為祖國做貢獻的思想感情。開挖隧道，縮短了工期。后的鐵路修筑作出了貢獻。為爭奪這一鐵路的修筑權(quán)，進一步控制我國北部。清政府如果用本國的工程。濟,掠奪我國的資源。帝國主義憑什么要挾？憑他們強大的國力，勇?lián)厝螑蹏蔫F路工程師。親自勘測杰出的智慧和才能。快速開鑿有力回擊帝國主義。巧妙設計受到人們敬仰懷念。三件典型事例，進行具體的敘述，以表現(xiàn)人物的品格特點。
【正文】 愛國 的 鐵路工程師 ?親自勘測 杰出 的 智慧和才能 ?快速開鑿 有力回擊帝國主義 ?巧妙設計 受到人們敬仰懷念 ?提前竣工 京張鐵路青龍橋站詹天佑銅像 想象說話 看著詹天佑的銅像你想說些什么？ 填空： ?這篇課文寫了詹天佑 的事，表現(xiàn)了詹天佑是一位 、 、 的工程師。 ?文章先概括地點出中心，然后再選擇修筑過程中 、 、 、三件典型事例，進行具體的敘述，以表現(xiàn)人物的品格特點。 本課寫作特點： 寫人物記敘文選擇人物一生中 最重要的事件 來寫，通過具體典型的事例 表現(xiàn)人物的品格特點。 可采用 先概括后具體 的寫作方法。（先總后分） 感謝瀏覽！
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