村居教學設計(2)-資料下載頁
2024-11-24 11:34本頁面
【導讀】在二三月間，公園里、學校中，到處都是春暖花開的景象。今天，老師還想帶大家到一首古詩中去找一找。（如不認識的字、不懂的詞、難寫的。的韻母是“ing”，不要念成了“in”。“趁”是的韻母是“en”，不是“eng”。草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙師：早春二月的小山村是冰冷沉靜的嗎？兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。孩子們也將自己心愛的風箏放飛。
【正文】 讀了這一句，你有什么感受？能說給大家聽嗎？ 很有意思的想法，能將你的想法融進詩里讀出來嗎？ 想不想加入他們放風箏的隊伍？這樣吧，讓我們一起放飛心愛的紙鳶，一邊用詩歌表達自己的心情。 四、背誦全詩 早春的山村，草長鶯飛，楊柳依依。孩子們也將自己心愛的風箏放飛。多美的春景圖呀！它 不僅吸引了詩人高鼎，也迷住了大家。我相信這一首古詩你一定能背下來。 生自由背。 集體配樂吟誦。 板書： 村居 草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙 兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶
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