【導(dǎo)讀】5月被批準(zhǔn)通過。萬元，其中萬元用于課程體系建設(shè)與教學(xué)內(nèi)容改革，萬元用于師資隊(duì)伍建設(shè)，萬元用于實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，項(xiàng)目實(shí)施3年以來，按計(jì)劃完成了《項(xiàng)。專業(yè)中處于領(lǐng)先水平，起到了較好的示范和輻射作用。合，工學(xué)有機(jī)結(jié)合?人才培養(yǎng)模式指導(dǎo)下，實(shí)踐了機(jī)電設(shè)備維修與管。省級精品課程2門、校級精品課程4門。）相結(jié)合的教學(xué)過程質(zhì)量監(jiān)?？亍W(xué)生綜合素質(zhì)考核與監(jiān)控和人才培養(yǎng)質(zhì)量社會監(jiān)控?有效保障人才培養(yǎng)質(zhì)量。系部領(lǐng)導(dǎo)班子有老總，專業(yè)帶。通過國內(nèi)外進(jìn)修、力，聘請企業(yè)老總、技術(shù)能手作為兼職教師，建設(shè)兼職教師資源庫，2020年，機(jī)電設(shè)備維修與管理專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)成為廣西壯族自。建設(shè)模式，形成了校企共建共享的雙贏格局。以校企合作方式新建、修與管理專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地獲廣西壯族自治區(qū)示范性實(shí)訓(xùn)基地榮譽(yù)稱號。責(zé)企業(yè)的數(shù)控設(shè)備的維修管理工作，成為企業(yè)職能機(jī)構(gòu)之一。的要求，系統(tǒng)地設(shè)計(jì)基本素質(zhì)教育體系及專業(yè)能力培養(yǎng)體系。機(jī)電設(shè)備維修與管理專業(yè)?

　　

【正文】 課件、網(wǎng)絡(luò)課件 完成 6 習(xí)題庫 思考練習(xí)題、實(shí)訓(xùn)題 完成 7 試卷庫 名詞解釋、單項(xiàng)選擇題、多項(xiàng)選擇題、判斷題、簡答題、分析題、 論述題、計(jì)算題、綜合實(shí)訓(xùn)題 完成 8 實(shí)踐指導(dǎo) 實(shí)訓(xùn)目的、實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目、步驟與要求、考核標(biāo)準(zhǔn) 完成 9 常見問題解答 在線答疑 完成 10 素材庫 視頻、動畫、音頻 完成 （ 3）設(shè)備管控和故障維修資源庫建設(shè) 以校內(nèi)制造類實(shí)訓(xùn)基地的設(shè)備和柳鋼機(jī)制公司數(shù)控設(shè)備為管理對象，收集設(shè)備維修與管理案例，建立設(shè)備管控系統(tǒng)和故障維修資源庫，為教學(xué)提供切合實(shí)際、針對性強(qiáng)的典型案例。設(shè)備管控與故障維修資源庫建設(shè)情況見表 215。 表 215 機(jī)電設(shè)備維修與管理專業(yè)設(shè)備管控與故障維修資源庫建設(shè)情況 序號 建設(shè)項(xiàng)目 建設(shè)子項(xiàng)目 主要建設(shè)內(nèi)容 完成情況 1 設(shè)備管理 設(shè)備管理規(guī)章制度 國家現(xiàn)行設(shè)備管理規(guī)章制度 完成 設(shè)備點(diǎn)檢表和設(shè)備點(diǎn)檢標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)指導(dǎo)書 完成 常見設(shè)備安全使用操作規(guī)程 完成 各種設(shè)備管理用表格（包括資產(chǎn)管理表，維修、維護(hù)記錄等） 完成 設(shè)備日常管理記錄與數(shù)據(jù)分析 設(shè)備日常管理的記錄，設(shè)備管控系統(tǒng)的設(shè)備狀態(tài)記錄等 完成 2 設(shè)備管控 使用較低權(quán)限的用戶身份登錄設(shè)備管控系統(tǒng)進(jìn)行訪問，對設(shè)備進(jìn)行在線查看，對設(shè)備狀態(tài)信息進(jìn)行記錄、整理、統(tǒng)計(jì)、分析等 建設(shè)中 使用權(quán)限不同的用戶身份登錄設(shè)備管控 系統(tǒng)進(jìn)行訪問，對部分或全線設(shè)備進(jìn)行在線監(jiān)控、管理 建設(shè)中 3 故障維修 設(shè)備故障維修案例 機(jī)、電、液、氣等方面典型故障案例 完成 設(shè)備信息、設(shè)備技術(shù)資料（說明書、使用 /維護(hù)手冊、合格證明書、隨機(jī)軟件、其他等） 完成 建設(shè)完善的教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系與評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，確保人才培養(yǎng)質(zhì)量提高 隨著課程改革的不斷深入和人才培養(yǎng)模式的改變，對原有的質(zhì)量監(jiān)控體系和課程評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行修訂和完善，形成了由社會、學(xué)院、系部、專業(yè)團(tuán)隊(duì)構(gòu)成的科學(xué)、實(shí)用、有效的質(zhì)量監(jiān)管體系與評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。構(gòu)建 了校內(nèi)監(jiān)控與校外監(jiān)控（?雙控?）相結(jié)合的教學(xué)過程質(zhì)量監(jiān)控、學(xué)生綜合素質(zhì)考核與監(jiān)控、人才培養(yǎng)質(zhì)量社會監(jiān)控?三體系?。從本專業(yè)人才培養(yǎng)方案的制訂，到人才培養(yǎng)方案的執(zhí)行；從教師教風(fēng)和教學(xué)效果，到學(xué)生學(xué)風(fēng)和學(xué)習(xí)效果；從教學(xué)的組織和管理，到畢業(yè)生的質(zhì)量反饋，整個過程都做到規(guī)范化、制度化，從而有效地保障了專業(yè)人才培養(yǎng)的質(zhì)量。 （ 1）建立規(guī)范化、制度化的教學(xué)過程質(zhì)量監(jiān)控體系 在嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)院制訂的教學(xué)質(zhì)量與評價(jià)等各項(xiàng)管理規(guī)章制度的同時，系部建立了完整、合理的教學(xué)運(yùn)行組織機(jī)構(gòu)，建立了相應(yīng)的管理制度或辦法，健全和完善了教學(xué)質(zhì)量 監(jiān)控體系。 ①成立了系級教學(xué)質(zhì)量小組 成立了由系主任、系教學(xué)副主任、專業(yè)負(fù)責(zé)人和企業(yè)專家組成的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)本專業(yè)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的具體工作，如收集、反饋教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控工作的有關(guān)信息，組織教學(xué)質(zhì)量座談會、教師座談會等。 ②建立了教學(xué)質(zhì)量的激勵和約束機(jī)制 通過開展說課比賽、優(yōu)質(zhì)課評比、教學(xué)名師評比等一系列的活動，提高教師的人才培養(yǎng)的意識，充分調(diào)動廣大教師改進(jìn)教學(xué)方法、提高教學(xué)質(zhì)量的積極性。同時，通過教學(xué)質(zhì)量學(xué)生評價(jià)制度、教學(xué)督導(dǎo)員反饋制度、學(xué)生座談會等一系列的約束機(jī)制規(guī)范教師的教學(xué)，使教學(xué)工作井然有序地 展開。 ③建立了高效的教學(xué)信息反饋制度 在系部設(shè)立?教學(xué)信息箱?，學(xué)生可以以書面形式隨時對教學(xué)中存在的各種問題提出意見、建議，系部對學(xué)生的信息在一周內(nèi)予以答復(fù)。此外，每個班級聘任一名教學(xué)信息員，對課堂教學(xué)信息進(jìn)行收集、整理和匯總，及時填寫教學(xué)信息員反饋表，及時反映重要情況或突發(fā)事件的信息，以便及時處理。 ④建立頂崗實(shí)習(xí)管理制度 為加強(qiáng)對頂崗實(shí)習(xí)的教學(xué)管理，保證頂崗實(shí)習(xí)的教學(xué)質(zhì)量，在學(xué)院出臺的《柳州職業(yè)技術(shù)學(xué)院頂崗實(shí)習(xí)管理辦法》（以下簡稱《辦法》）基礎(chǔ)上，結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)，在系部層面制訂了專業(yè)頂崗實(shí)習(xí)管理辦法，進(jìn) 一步細(xì)化了頂崗實(shí)習(xí)工作流程和具體要求，明確了各項(xiàng)工作負(fù)責(zé)人及其責(zé)任。制訂了《頂崗實(shí)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)手冊》、《頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)手冊》等教學(xué)文件，實(shí)現(xiàn)了頂崗實(shí)習(xí)課程化，頂崗實(shí)習(xí)管理全程化。頂崗實(shí)習(xí)運(yùn)作程序如圖 23 所示： 準(zhǔn)備階段 開動員大會，提出實(shí)習(xí)要求 院、系與學(xué)生共同確定實(shí)習(xí)單位 企業(yè)供需見面會 院、系推薦 學(xué)生自找實(shí)習(xí)單位 簽訂實(shí)習(xí)協(xié)議 系審批 指導(dǎo)學(xué)生按時到崗 實(shí)施階段 學(xué)生校外頂崗實(shí)習(xí) 訂單班或 集體定點(diǎn)實(shí)習(xí) 校企共同制定實(shí)習(xí) 教學(xué)計(jì)劃 學(xué)生分散實(shí)習(xí) 學(xué)生帶實(shí)習(xí)指導(dǎo)書 下企業(yè)后報(bào)告學(xué)院 頂崗實(shí)習(xí)（第三階段） 專業(yè)教學(xué)（第二階段） 素質(zhì)教育（第一階段） 院系定期巡查 走訪企業(yè)看望學(xué)生 電話及網(wǎng)上溝通 實(shí)習(xí)成績評定、簽定 總結(jié)階段 實(shí)習(xí)結(jié)束 總結(jié)交流 評優(yōu)表彰 籌劃新一輪校企 合作教育 未通過 圖 23 機(jī)電設(shè)備維修與管理專業(yè)頂崗實(shí)習(xí)運(yùn)作程序 根據(jù)《辦法》的規(guī)定，系部成立了頂崗實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組，具體管理、組織、指導(dǎo)各專業(yè)頂崗實(shí)習(xí)工作。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)系校企合作辦公室，統(tǒng)一負(fù)責(zé)頂崗實(shí)習(xí)的安排、檢查、跟蹤指導(dǎo)和考核等有關(guān)工作。頂崗實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組成員由系主任、黨總支書記 、副主任、專業(yè)負(fù)責(zé)人、專業(yè)教師、輔導(dǎo)員、學(xué)生、企業(yè)管理人員共同組成。同時，選擇責(zé)任心強(qiáng)、實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、對現(xiàn)場比較熟悉、有一定組織管理能力的專任教師和企業(yè)人員擔(dān)任專業(yè)指導(dǎo)教師，專任教師主要負(fù)責(zé)對參加頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生的組織、日常管理和指導(dǎo)工作；企業(yè)指導(dǎo)教師主要負(fù)責(zé)頂崗實(shí)習(xí)期間的考勤、業(yè)務(wù)考核、技能訓(xùn)練、實(shí)習(xí)鑒定等工作，并做好學(xué)生的安全教育工作。 （ 2）開展學(xué)生綜合素質(zhì)考評與監(jiān)控工作 由學(xué)院學(xué)生工作處負(fù)責(zé)學(xué)生綜合素質(zhì)考評工作，主持綜合素質(zhì)考評的日常工作，系部成立學(xué)生綜合素質(zhì)測評小組，班級學(xué)生綜合素質(zhì)考評在班主任或 輔導(dǎo)員的指導(dǎo)下，由班委和團(tuán)支部負(fù)責(zé)平時的記實(shí)考評工作，按照《柳州職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生綜合素質(zhì)測評辦法》對學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)的測評，考評內(nèi)容包括學(xué)生的操行（思想品德）、學(xué)業(yè)狀況、體育藝術(shù)、職業(yè)技能等四個方面。在學(xué)生自我測評的基礎(chǔ)上，考核測評小組對班級學(xué)生進(jìn)行逐一評議、考核，并將評議結(jié)果在班級內(nèi)部公示后，輔導(dǎo)員（班主任）核定考評成績，將考評結(jié)果匯總報(bào)系部。 通過開展學(xué)生綜合素質(zhì)考評工作，有效激勵學(xué)生積極拓展綜合素質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生全面協(xié)調(diào)發(fā)展。學(xué)生能夠自覺地對照測評中的指標(biāo)體系來規(guī)范自己的言行，激勵自己進(jìn)取，努力提高自身的 人文素質(zhì)和科學(xué)素質(zhì)，注重自己職業(yè)能力的培養(yǎng)。學(xué)生的綜合素質(zhì)得到了全面提高。 （ 3）建立了人才培養(yǎng)質(zhì)量社會監(jiān)控與評價(jià)制度 按照學(xué)院畢業(yè)生質(zhì)量跟蹤調(diào)查管理機(jī)制，開展對畢業(yè)生進(jìn)行跟蹤調(diào)查，側(cè)重了解畢業(yè)生對學(xué)校課程設(shè)置、知識和技能、教學(xué)方法及綜合能力的培養(yǎng)等方面的評價(jià)情況，并把跟蹤調(diào)查的結(jié)果作為教學(xué)改革和教學(xué)質(zhì)量評價(jià)的重要依據(jù)。 對用人單位進(jìn)行畢業(yè)生的問卷調(diào)查與走訪。向用人單位發(fā)放《柳州職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)推薦工作質(zhì)量調(diào)查表》、《柳州職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)單位調(diào)研及個人情況調(diào)查表》開展調(diào)查。側(cè)重調(diào)查專業(yè)畢業(yè)生的敬 業(yè)精神、誠信度、吃苦耐勞精神、崗位專業(yè)技能、計(jì)算機(jī)能力、外語能力、遵紀(jì)守法情況、與同事共處能力。 目前，已經(jīng)邀請國內(nèi)最專業(yè)、最全面、具有第三方公正性的教育數(shù)據(jù)咨詢和評估機(jī)構(gòu) — 麥可思 (MyCOS)公司對本專業(yè)學(xué)生開展學(xué)生就業(yè)能力測量與評估。根據(jù)用人單位的反饋意見和學(xué)生就業(yè)能力測評結(jié)果，及時調(diào)整和修訂人才培養(yǎng)方案。 通過電話聯(lián)系和發(fā)放調(diào)查問卷等方式，聽取 在校生家長對我院人才培養(yǎng)質(zhì)量的意見或建議，為專業(yè) 人才培養(yǎng)方案修訂和專業(yè)課程設(shè)置提供參考。 表 216 機(jī)電設(shè)備維修與管理專業(yè) 教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控完成情況一覽表 建設(shè)項(xiàng) 目名稱 建設(shè)內(nèi)容 完成情況 教學(xué)過程質(zhì)量教學(xué)管理制度建設(shè) 修訂和完善相關(guān)教育教學(xué)制度 制訂《機(jī)電工程系質(zhì)量監(jiān)控管理 辦法》、 《機(jī)電工程系課堂教學(xué)質(zhì)量等級評定實(shí)施辦法》、《機(jī)電工程系信息員反饋制度》、等制度為核心的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控制度體系。 監(jiān)控 教學(xué)過程監(jiān)控 成立監(jiān)控機(jī)構(gòu) 成立系質(zhì)量監(jiān)控小組，組長由系主任擔(dān)任，成員主要由系書記、副主任、專業(yè)負(fù)責(zé)人及具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的骨干教師組成。 教學(xué)常規(guī)檢查 建立教學(xué)檢查制度，定期公布教學(xué)檢查結(jié)果。該項(xiàng)檢查主要采用以下方式： 1．定期檢查：即開展期初（教學(xué)準(zhǔn)備與安排 ）、期中（教學(xué)專項(xiàng)檢查）、期末（考核方案、教學(xué)效果）教學(xué)檢查。 2．專項(xiàng)檢查：即開展實(shí)踐教學(xué)、授課計(jì)劃、 作業(yè)批改、教學(xué)檔案、核心課程教改進(jìn)展情況、 試題命題與改卷等專項(xiàng)工作的檢查。 3．隨機(jī)抽查：對教師教案、學(xué)生作業(yè)、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)報(bào)告、實(shí)習(xí)總結(jié)、畢業(yè)論文等進(jìn)行抽樣檢查。 教學(xué)信息反饋 1．教學(xué)督導(dǎo)員反饋：及時將教學(xué)及管理情況反饋給本系及教師、學(xué)生和相關(guān)管理部門。 2．通過學(xué)生教學(xué)信息員收集本班級的教學(xué)情況和對教學(xué)的意見、建議，通過書面形式向各系部反饋。 3．會議會診：系監(jiān)控小組與企業(yè)人員不定期召開會議，對教學(xué)中的一些問題，如人才培養(yǎng)方案的修訂、實(shí)訓(xùn)教學(xué)、頂崗實(shí)習(xí)等問題進(jìn)行會診，嚴(yán)把人才培養(yǎng)方案質(zhì)量關(guān)。 教學(xué)評價(jià) 1．聽課評價(jià) 包括系領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)管理人員、同行教師聽課評價(jià)。對聽課情況作定性、定量分析與評價(jià)。 2．教學(xué)測評 （ 1）每學(xué)期末，對教師的教學(xué)工作進(jìn)行測評。測評結(jié)果作為目標(biāo)管理獎評定依據(jù)； （ 2）根據(jù)學(xué)院要求，對教師教育教學(xué)能力進(jìn)行測評。包括說課、教學(xué)設(shè)計(jì)、課件制作、公開課等。 過程性考核 考核方案制訂及實(shí)施 1．各課程制定了過程性評價(jià)與終結(jié)性評價(jià)相結(jié)合的考核方案， 考核采用學(xué)生自評、學(xué)生互評、老師 評價(jià)、企業(yè)評價(jià)相結(jié)合的評價(jià)方法； 。 頂崗實(shí)習(xí)管理制度的實(shí)施 校企合作，制定了較完善的一系列頂崗實(shí)習(xí)管理制度 制定了如下規(guī)章制度，包括： 1．《機(jī)電工程系學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)管理暫行辦法》 2．《頂崗實(shí)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)》 3．《機(jī)電工程系學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)手冊》 4．《機(jī)電工程系頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)手冊》 5.《學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)責(zé)任書》 6．《頂崗實(shí)習(xí)協(xié)議書》 制訂頂崗實(shí)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn) 開展企業(yè)調(diào)研，與企業(yè)共同制訂頂崗實(shí)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)。 加強(qiáng)頂崗實(shí)習(xí)工作的檢查、監(jiān)督和管理 1． 選派責(zé)任心強(qiáng)、實(shí)踐教學(xué) 經(jīng)驗(yàn)豐富、對現(xiàn)場比較熟悉、有一定組織管理能力的專任教師擔(dān)任專業(yè)指導(dǎo)教師，負(fù)責(zé)對參加頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生的組織、日常管理和指導(dǎo)工作；同時通過制定 《機(jī)電工程系頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)手冊》 明確指導(dǎo)教師的工作職責(zé)及要求； 2． 企業(yè)安排 專門的管理人員，負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)生在企業(yè)的實(shí)習(xí)工作。企業(yè)指導(dǎo)教師主要負(fù)責(zé)頂崗實(shí)習(xí)期間的考勤、業(yè)務(wù)考核、技能訓(xùn)練、實(shí)習(xí)鑒定等工作，并做好學(xué)生的安全教育工作； 3．在學(xué)生中選舉小組長，負(fù)責(zé)督促小組成員完成實(shí)習(xí)任務(wù)。小組長及時向指導(dǎo)教師及企業(yè)管理人員反映。 學(xué)生綜合素質(zhì)考評與監(jiān)控 學(xué)生綜合素質(zhì)考評 按照《柳州職業(yè)技 術(shù)學(xué)院學(xué)生綜合素質(zhì)測評辦法》對學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)的測評 成立學(xué)生綜合素質(zhì)測評小組，考評內(nèi)容包括學(xué)生的操行（思想品德）、學(xué)業(yè)狀況、體育藝術(shù)、職業(yè)技能等四個方面。 第二課堂開展情況 專業(yè)及基本素質(zhì)教育第二課堂活動 本專業(yè)開展了豐富多彩的第二課堂活動，包括： ； ； 、高年級優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí)方法報(bào)告會； ； ； ； 、社團(tuán)活動及社會實(shí)踐。 人才培養(yǎng)質(zhì)量社會監(jiān)控 畢業(yè)生跟蹤調(diào)查 畢業(yè)生跟蹤調(diào)查 調(diào)查 20 2020屆畢業(yè)生 120人，對畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量、就業(yè)崗位、職業(yè)發(fā)展情況以及對學(xué)校課程設(shè)置、應(yīng)掌握的知識和技能等進(jìn)行了調(diào)查。畢業(yè)生建議加強(qiáng)學(xué)生專業(yè)技能教育，增強(qiáng)學(xué)生的動手能力，加強(qiáng)頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)，增加團(tuán)隊(duì)協(xié)作知識方面教育。 用人單位調(diào)研 對用人單位進(jìn)行問卷調(diào)查與走訪 向用人單位發(fā)放《機(jī)電工程系畢業(yè)生就業(yè)推薦工作質(zhì)量調(diào)查表》、《機(jī)電工程系畢業(yè)生就業(yè)單位調(diào)研及個人情況調(diào)查表》開展調(diào)查。調(diào)查內(nèi)容包括：敬業(yè)精神、誠信度、吃苦耐勞精神、崗位專業(yè)技能、計(jì)算機(jī)能力、外語能力、遵紀(jì)守法情況、與同事共處能力。各項(xiàng)調(diào)查結(jié)果顯示用人 單位滿意度為 95%。用人單位建議重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的精神、敬業(yè)精神和職業(yè)技能，希望增強(qiáng)學(xué)生就業(yè)穩(wěn)定性的教育。 在校生家長意見調(diào)研 對在校生的家長進(jìn)行走訪和電話訪談 派出教師和班級輔導(dǎo)員到部分學(xué)生家里進(jìn)行走訪，和家長座談，了解家長對學(xué)校教育教學(xué)的意見和建議。安排輔導(dǎo)員和專業(yè)教師對部分學(xué)生家長進(jìn)行電話訪談，做好學(xué)生教育的實(shí)時溝通交流，促進(jìn)在校生的健康成長。發(fā)放家長意見調(diào)查表，收集家長對學(xué)校的意見和建議，促進(jìn)了家校聯(lián)系。 師資隊(duì)伍建設(shè) 通過實(shí)施?雙師?素質(zhì)繼續(xù)教育工