【正文】 學(xué)生總是抱怨父母不了解自己，而沒有意識到自己也不了解父母，溝通的困難就在于彼此的不了解。其實(shí)上面的十項(xiàng)內(nèi)容父母知道的要比孩子多，學(xué)生往往認(rèn)為這些都是父母應(yīng)該了解的，卻忽視了從同樣的方面去了解父母。當(dāng)然父母和孩子之間需要了解的遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于這十項(xiàng)，本游戲的目的就是要讓學(xué)生從 了解父母做起，積極與父母溝通。 回想幸福 閉目放松，仔細(xì)回想： (1)父母養(yǎng)育、關(guān)愛自己的一些難忘的事。 (2)父母工作、做家務(wù)的辛苦與勞累。 (3)和父母在一起的難忘的快樂時光。 (同學(xué)們展示準(zhǔn)備好的與爸爸或媽媽在一起的照片。 ) 從內(nèi)心深處表達(dá)對他們的感激： (1)感謝他們的養(yǎng)育之恩。 (2)表達(dá)努力學(xué)習(xí)的決心，盡力讓他們放心。 (3)決定做一件令他們開心滿意的事情。 手語表演： “ 感恩的心 ” (全班起立齊唱 ) 在背景音樂 “ 感恩的心 ” 中，同學(xué)們在 “ 感恩父母、珍愛生命 ” 的橫幅上鄭重簽名，以表自己的決心。 (四 )活動小結(jié)： 主持人作小結(jié)，倡導(dǎo)同學(xué)們?yōu)榱俗约海瑸榱松磉厫圩约旱娜苏湎?，主動去了解父母，積極與父母溝通，正確處理與父母之間的矛盾。 主持人宣布活動圓滿結(jié)束。 (五 )實(shí)施成效： 在這次 “ 感恩父母，珍愛生命 ” 主題班會的過 程中，同學(xué)們對這次活動積極參與，這種積極參與的熱情恰恰詮釋了對父母的感恩、對生命的珍愛。在主題班會之后，班委會討論后倡議班上每個同學(xué)為爸爸媽媽做一件事：為爸爸媽媽準(zhǔn)備一頓早餐、給爸爸或媽媽洗一次腳、幫媽媽打掃衛(wèi)生、給爸爸捶捶背等等，并將每個人為爸爸媽媽做的事以及爸爸媽媽的反應(yīng)和自己的感受以書面的形式記錄下來，整理成班級檔案。同時班委會決定定期在同學(xué)中開展 “ 誰是最了解父母的人 ” 評選活動，每次更換不同內(nèi)容，以促進(jìn)同學(xué)們積極主動的去了解父母，與父母溝通。 特色主題班會活動方案篇 7 班會目的： 通過這次開展主題班會 ，將低碳環(huán)保等理念與日常生活密切連接，旨在倡導(dǎo)學(xué)生懂得節(jié)約，提高環(huán)保意識。同學(xué)們通過討論環(huán)境保護(hù)低碳生活等 “ 熱門 ” 話題，呼吁環(huán)保意識應(yīng)貫穿于每個人的衣食住行中。惟獨(dú)從點(diǎn)滴做起，人人做起，才干形成合力，保護(hù)地球，保護(hù)我們的家園。 班會打算： (一 )教師打算：深入學(xué)生，具體了解班級學(xué)生對低碳生活的熟悉及在日常生活中的具體情況，為班會教育作好充分打算工作。 (二 )學(xué)生打算：查找關(guān)于低碳生活的資料。 (三 )教室布置：教室前面黑板中間位置寫班會主題，旁邊配以圖案。 一、引入班會主題 欣賞音樂 [地球，你好嗎 ?] 教師：我們先來欣賞一段音樂。 (播放完畢 )一首非常好聽的歌曲 [地球，你好嗎 ]，你們說此刻的地球還好嗎 ?(學(xué)生回答 )假如不好，地球存在著什么問題呢 ? 教師：同學(xué)們，隨著社會的發(fā)展，人類的活動使大氣中二氧化碳的含量不斷增加，我們生活的環(huán)境在持續(xù)惡化中，溫室氣體已成為全球共同面對的最緊要的問題。 自由談?wù)?“ 溫室效應(yīng) ” 所引起的全球氣候變化的不良現(xiàn)象，了解溫室效應(yīng)的主要原因 (二氧化碳的過多排放 ) 為什么稱二氧化碳為溫室氣體 ?了解二氧化碳的特性：吸熱隔熱 (吸熱，它把從太陽汲取來的熱量反射到地球上，但是，它有隔熱的 特性，它像一層厚厚的玻璃或塑料薄膜阻擋地表的熱量發(fā)散到外層空間，所以，氣溫升高，氣候變暖。 ) 了解： 20__年中國地球日主題 “ 低碳生活 ” 教師：在 20__年 4 月 22 日即第 41 個立即來臨之際，國土資源部確定中國今年的地球日主題為 “ 珍惜地球資源，轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，倡導(dǎo)低碳生活 ” 。 二、了解何謂 “ 低碳 ”“ 低碳生活 ” 及在 “ 低碳生活 ” 中的做法 學(xué)生小組討論后回答，教師小結(jié) ① 低碳 (lowcarbon)低碳意指較低 (更低 )的溫室氣體 (二氧化碳為主 )排放。低碳生活 (low―carbonlife)指生活作息時所耗用的能量要 竭力減少，從而減低二氧化碳的排放量。 ② 教師：簡單理解，低碳生活就是返璞歸真地去進(jìn)行人與自然的活動，減少碳排放。那么我們?nèi)粘Ｉ钪?，可以做哪些力所能及的事情?? 小組自由討論，學(xué)生各抒己見。 三、 “ 低碳世博 ” 知多少 師：低碳世博是上海世博會提出的一項(xiàng)。在世博活動場地和舞美方面， “ 低碳環(huán)保 ” 的科技亮點(diǎn)處處閃現(xiàn)。 學(xué)生在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上，通過查找有關(guān)資料，搜集，列舉世博會上的有關(guān)低碳方面的做法。 四、行動：低碳生活，我倡議 教師：減碳是我們每個地球人的責(zé)任。 “ 千里之行，始于足下 ” ，低碳生活離我們并不遙遠(yuǎn)，隨時隨地我 們每個人都能成為環(huán)保的 “ 低碳人 ” 。 學(xué)生分組完成低碳生活的 五、課堂總結(jié)： 師：同學(xué)們，今天我們一起了解了什么是低碳生活，也懂得了平時應(yīng)該怎樣去做可以減少碳的排放。期望我們每個人從生活中的點(diǎn)滴做起，保護(hù)我們這個賴以生存的家園，讓人類可以盡情享受大自然賦予我們的幸福。 教學(xué)： 通過本活動，提高了學(xué)生對環(huán)境保護(hù)重要性的熟悉，增強(qiáng)了學(xué)生低碳意識和保護(hù)環(huán)境從我做起的責(zé)任感。學(xué)生懂得了低碳生活應(yīng)該從衣食住用行這些點(diǎn)滴做起，將遏制全球氣候變暖，減少碳排放實(shí)實(shí)在在地帶入日常生活?；顒又?，學(xué)生暢所欲言，幾個平時內(nèi)向不愛說話 的學(xué)生這節(jié)課上都踴躍的舉手，表達(dá)自己的想法，我很開心。 特色主題班會活動方案篇 8 一、活動主題： 活動主題：不一樣的高一，有你更精精彩。 活動背景：高一的學(xué)生，開始對教師產(chǎn)生抵觸情緒，言行上不尊重，特別是當(dāng)老師對他們進(jìn)行說教的時候，甚至對一些日常的規(guī)章制度也抱有挑釁心理。 二、活動目的： 通過活動分享不一樣的高一生活，了解高一學(xué)生的心理，教育學(xué)生要在身心、紀(jì)律和情感上適應(yīng)高一的生活。尤其是要明白老師在高中生涯中的引領(lǐng)、塑造和催生功能。 三、活動準(zhǔn)備： 學(xué)生查閱資料，收集尊師重教的素材。 搜集有關(guān)偉人尊師重教的故事。 準(zhǔn)備歌曲《感恩的心》。 聯(lián)系高年級的學(xué)生或已的學(xué)生。 四、活動形式 故事分享 愛的感受傳遞 —— 請高年級或者已畢業(yè)的畢業(yè)生分享他們對老師的感恩和 朗誦 動手寫 五、活動內(nèi)容 《感恩的心》，我來說一說對教師的認(rèn)識和評價。 我熟悉的名人尊師活動。 高年級學(xué)長或者已畢業(yè)學(xué)生對對教師的尊重與感恩，還有遵紀(jì)守法對學(xué)生的益處。 高一學(xué)生的初期理性心理與潛在感性心理的分析，分享心理教師提供的視頻。 六、活動過程： 主持人宣布主題班會開始： 欣賞歌 曲《感恩的心》。 寫下你對老師感恩的理解，并分享你的看法。 詩歌朗誦《讓尊師重教在校園同行》。 男女小合唱《忘不了你》。 換位思維，假如你是老師，你希望你的學(xué)生 ?? 全班宣誓《班級共勉誓詞》。 班主任講話。 同學(xué)們在這些活動中表現(xiàn)搶眼，積極踴躍的投身到活動準(zhǔn)備中，并在這些活動中取得了不錯的成果，這些是可喜的事情。班委會對于活動的準(zhǔn)備，活動的參與和活動的后勤方面做的很好，得到了老師和同學(xué)們的肯定。但是在人員安排和調(diào)度上，表現(xiàn)出準(zhǔn)備的不夠充分和思維的局限性，這是需要我們每一位成員，反思和 總結(jié)的事情。主持人宣布主題班會結(jié)束。 七、活動體會和反思： 高一是精彩的，但高一不一定能精彩，因?yàn)閷W(xué)生剛剛經(jīng)歷了初三這個人生比較重要的階段。高一的新生，又如何做精彩生活的主人，我們要了解高一學(xué)生的心理，教育學(xué)生要在身心、紀(jì)律和情感上適應(yīng)高一的生活。尤其是要明白老師在高中生涯中的引領(lǐng)、塑造和催生功能。 特色主題班會活動方案