【正文】 尤其是要明白老師在高中生涯中的引領(lǐng)、塑造和催生功能。但是在人員安排和調(diào)度上，表現(xiàn)出準(zhǔn)備的不夠充分和思維的局限性，這是需要我們每一位成員，反思和 總結(jié)的事情。 換位思維，假如你是老師，你希望你的學(xué)生 ?? 全班宣誓《班級(jí)共勉誓詞》。 六、活動(dòng)過(guò)程： 主持人宣布主題班會(huì)開(kāi)始： 欣賞歌 曲《感恩的心》。 四、活動(dòng)形式 故事分享 愛(ài)的感受傳遞 —— 請(qǐng)高年級(jí)或者已畢業(yè)的畢業(yè)生分享他們對(duì)老師的感恩和 朗誦 動(dòng)手寫(xiě) 五、活動(dòng)內(nèi)容 《感恩的心》，我來(lái)說(shuō)一說(shuō)對(duì)教師的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)。 三、活動(dòng)準(zhǔn)備： 學(xué)生查閱資料，收集尊師重教的素材。 特色主題班會(huì)活動(dòng)方案篇 8 一、活動(dòng)主題： 活動(dòng)主題：不一樣的高一，有你更精精彩。期望我們每個(gè)人從生活中的點(diǎn)滴做起，保護(hù)我們這個(gè)賴以生存的家園，讓人類可以盡情享受大自然賦予我們的幸福。 學(xué)生在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上，通過(guò)查找有關(guān)資料，搜集，列舉世博會(huì)上的有關(guān)低碳方面的做法。 ② 教師：簡(jiǎn)單理解，低碳生活就是返璞歸真地去進(jìn)行人與自然的活動(dòng)，減少碳排放。 自由談?wù)?“ 溫室效應(yīng) ” 所引起的全球氣候變化的不良現(xiàn)象，了解溫室效應(yīng)的主要原因 (二氧化碳的過(guò)多排放 ) 為什么稱二氧化碳為溫室氣體 ?了解二氧化碳的特性：吸熱隔熱 (吸熱，它把從太陽(yáng)汲取來(lái)的熱量反射到地球上，但是，它有隔熱的 特性，它像一層厚厚的玻璃或塑料薄膜阻擋地表的熱量發(fā)散到外層空間，所以，氣溫升高，氣候變暖。 (二 )學(xué)生打算：查找關(guān)于低碳生活的資料。 特色主題班會(huì)活動(dòng)方案篇 7 班會(huì)目的： 通過(guò)這次開(kāi)展主題班會(huì) ，將低碳環(huán)保等理念與日常生活密切連接，旨在倡導(dǎo)學(xué)生懂得節(jié)約，提高環(huán)保意識(shí)。 主持人宣布活動(dòng)圓滿結(jié)束。 (2)表達(dá)努力學(xué)習(xí)的決心，盡力讓他們放心。 (2)父母工作、做家務(wù)的辛苦與勞累。 學(xué)生總是抱怨父母不了解自己，而沒(méi)有意識(shí)到自己也不了解父母，溝通的困難就在于彼此的不了解。一類是和父母產(chǎn)生矛盾如何溝通的。 (2)星期六的晚上，外面下著大雨，我渾身濕漉漉的剛跑進(jìn)家，媽媽就對(duì)著我發(fā)火， “ 說(shuō)好 6 點(diǎn)回家的，現(xiàn)在都 8 點(diǎn)了，你這個(gè)人真是毫無(wú)誠(chéng)信可言。突出一個(gè)人失去生命以后，他們身邊的親人是多么地痛心和無(wú)奈，引發(fā)學(xué)生對(duì)生 命的愛(ài)惜，并結(jié)合班會(huì)主題提出觀點(diǎn)：生命不是一個(gè)人的，而是父母賦予的，我們應(yīng)該愛(ài)自己，愛(ài)身邊所有關(guān)心著我們的人。 ” 下面的同學(xué)回答 “ 生命 ” ，主持人 (班長(zhǎng) )通過(guò)提出 “ 人人都擁有自己的生命。針對(duì)這些情況，我們意識(shí)到對(duì)學(xué)生進(jìn)行生命教育是多么的重要，要讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩父母，珍愛(ài)生命。愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，不亂寫(xiě)亂劃，嚴(yán)格遵守學(xué)校，相互監(jiān)督，共同促進(jìn)，爭(zhēng)做一個(gè)講文明、懂禮儀的好學(xué)生。生活中，時(shí)學(xué)會(huì)文明用語(yǔ)，是我們從中學(xué)做人的很重要的一項(xiàng)道德修養(yǎng)。作為文化人、文明人，談吐時(shí)除了要內(nèi)容高雅，有文化內(nèi)涵，還要區(qū)分場(chǎng)合、注意分寸、言辭得體。 表演校園禮儀：正確的走姿、正確的站姿、正確的坐姿、交往禮儀、課堂禮儀、課間禮儀、遞物與接物。在中國(guó)，自古以來(lái)，講究做人要懂得禮貌謙讓，因此中國(guó)被稱為 “ 華國(guó)，詩(shī)禮傳家 ” ，被稱為 “ 文明禮儀之邦 ” 。作為禮儀之邦，中國(guó)歷有很多故事至今仍深深的教育著我們，觀看：《 孔融讓梨》、《黃香誠(chéng)心敬父母》 (放錄象 )。 組織學(xué)生準(zhǔn)備有關(guān)節(jié)目。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 開(kāi)班會(huì)前，我們班開(kāi)展一系列教育活動(dòng)作為班會(huì)的前期鋪墊：搜集中華的故事等資料 。 齊背誦校訓(xùn)，結(jié)束活動(dòng)。 為什么要學(xué)習(xí) ? 如何快樂(lè)得學(xué)習(xí) ? 學(xué)生上臺(tái)暢談最近的學(xué)習(xí)狀態(tài)。 活動(dòng)班級(jí)： __學(xué)校四 (1)班 活動(dòng)準(zhǔn)備： 學(xué)生提前準(zhǔn)備關(guān)于新學(xué)期新變化的所思所想。 擁有一顆感恩的心 感恩你生命中的擁有 ，感恩你身邊的人 感恩你所有的所有 主持人宣布： “ 感恩班隊(duì)活動(dòng)到此結(jié)束 !” 活動(dòng)反饋：通過(guò)這一次感恩節(jié)主題活動(dòng)，家長(zhǎng)反映，孩子們好像似乎一下子長(zhǎng)大了。 三、結(jié)束語(yǔ)： 主持人齊朗誦：感謝父母，賜予我生命，不求回報(bào)地愛(ài)著我疼著我。 老師：在生活中，我們要感謝的人有很多，父母、老師、同學(xué)，感恩的方式也是多種多樣，只要懷有一顆感恩的心，你就會(huì)隨時(shí)回報(bào)于別人，在這次主題班會(huì)的過(guò)程中，我能感覺(jué)到同學(xué)們對(duì)這次活動(dòng)的積極參與，常懷感恩之心，能讓我們更好地體驗(yàn)愛(ài)，感受情，因?yàn)樵谖覀兊纳钪?，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不體驗(yàn)著家人的關(guān)愛(ài)、朋友的關(guān)心、老師的關(guān)注、社會(huì)的關(guān)懷。第二，賊只偷去我部分東西，而不是全部 。 乙：在歷有很多名人都懷有一顆真誠(chéng)的感恩之心。爸爸媽媽在時(shí)時(shí)刻刻掛念著我們，祝福著我們，當(dāng)我們們落寞時(shí)，撫慰你們孤寂的心靈 。 一次老師叫用 “ 最 ” 字， 我說(shuō)： “ 我最愛(ài)媽媽。 摸著我很燙很燙的額頭，媽媽著急地哭了。啊 !媽媽的愛(ài)是清涼的風(fēng)。但蘋(píng)果樹(shù)還是很高興地說(shuō)： “ 來(lái)吧，來(lái)吧，來(lái)和我玩吧 !“ 小男孩靠在蘋(píng)果樹(shù)樹(shù)樁前說(shuō)： “ 經(jīng)過(guò)了那么多年的風(fēng)雨滄桑，我感到累了，現(xiàn)在我什么都不想要，只想靠在你這里，和你話，因?yàn)楝F(xiàn)在我才知道你這里才是我最安全，最溫暖的港灣。 ” 小男孩砍下了蘋(píng)果樹(shù)的主干，用它做了一艘船，離開(kāi)了蘋(píng)果樹(shù)，于是可憐的蘋(píng)果樹(shù)又一次孤孤單單地盼望著小男孩的出現(xiàn)。事業(yè)上的失敗，家庭的不和，已經(jīng)讓我感到很疲勞了，我想去航海，去遠(yuǎn)行，放松一下自己的神經(jīng)。 ” 小男孩把蘋(píng)果樹(shù)枝葉全都砍去，走了，又是一段很長(zhǎng)的時(shí)間沒(méi)有來(lái)。蘋(píng)果樹(shù)在那里等啊 !等啊 !她是多么希望他再次出現(xiàn)在她的面前像以前那樣和她玩。有 一天，他來(lái)到蘋(píng)果樹(shù)下，蘋(píng)果樹(shù)非常高興，立刻抖動(dòng)她柔軟的枝葉，溫柔地對(duì)小男孩說(shuō)： “ 來(lái)吧，來(lái)吧，來(lái)和我玩吧 !” 小男孩只是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地站在那里，對(duì)蘋(píng)果樹(shù)說(shuō)： “ 我長(zhǎng)大了，要去學(xué)校學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我沒(méi)有這么多時(shí)間和你玩了。 甲：下面請(qǐng)大家一起來(lái)聽(tīng)一個(gè)感人的故事：《蘋(píng)果樹(shù)和小男孩》有請(qǐng)余誠(chéng)志，大家歡迎。 甲：感激傷害你的人，因?yàn)樗ゾ毩四愕男闹?。乙：對(duì)老師心存感恩，因?yàn)樗麄兘o了我們教誨，讓我們拋卻愚昧甲：對(duì)兄弟姐妹心存感恩，因?yàn)樗屛覀冊(cè)谶@塵世間不再孤單，和我們血脈相連 。我們中國(guó)也有 著 “ 感恩 ” 的傳統(tǒng)，像： “ 滴水之恩，涌泉相報(bào) ”“ 誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉 ” 都是很好的寫(xiě)照，我們舉行這次以《學(xué)會(huì)感恩》為主題的班會(huì)，希望同學(xué)們以此為契機(jī)，學(xué)會(huì)感恩，刻苦學(xué)習(xí)，拼搏進(jìn)取，來(lái)回報(bào)父母，老師和社會(huì)，下面請(qǐng)李諾一 (甲 )、胡超 (乙 )和我一起主持這次班會(huì)，大家歡迎。在別人遇到困難的時(shí)候，我們應(yīng)該心生關(guān)愛(ài)之心，伸出援助之手，幫助別人的同時(shí)，自己也會(huì)收獲快樂(lè)，讓我們大家都做一個(gè)有信心、有愛(ài)心的人，讓我們的生活處 處充滿快樂(lè)、充滿陽(yáng)光，讓我們一同向快樂(lè)出發(fā) ! 五、主持人宣布班會(huì)結(jié)束。正當(dāng)他步入創(chuàng)造力鼎盛的中年，又患耳疾，雙耳失聰。解決煩惱才能使自己健康地長(zhǎng)大。 (3)學(xué)生 3：一張?jiān)嚲?，卷面上?xiě)有 “64” 分，旁邊是一雙流著淚的眼 —— 言自己考試失敗的心情。 學(xué)生 2：我在上學(xué)期有一次忘了戴紅領(lǐng)巾，進(jìn)校門(mén)時(shí)被記了名字和班級(jí)，我覺(jué)得自己損害了集體榮譽(yù)，一直內(nèi)疚，非常苦惱。 ) 主持人甲：同學(xué)們能幫他出出主意嗎 ? 學(xué)生：退一步海闊天空 !(一女同學(xué)站起來(lái)勸道 ) 學(xué)生：他長(zhǎng)期受人欺負(fù)，還能夠勸他再 “ 退一步 ” 嗎 ?再退后的結(jié)果是什么 ?我覺(jué)得應(yīng)該告訴老師 ! 學(xué)生：對(duì) !讓老師來(lái)處理 ! 學(xué)生：我覺(jué)得把學(xué)習(xí)搞好，只想打架不好。 主持人乙：同學(xué)們，你們是否和小品中的同學(xué)一樣也有自己的苦惱呢 ?下面，我們就把自己的苦惱用畫(huà)畫(huà)的方式畫(huà)出來(lái)。 主持人甲：我們擁有快樂(lè)的時(shí)光。 二、班長(zhǎng)講話： 同學(xué)們，在我們的成長(zhǎng)過(guò)