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特色主題班會活動方案(編輯修改稿)

2024-09-19 14:36 本頁面
 

【文章內容簡介】 “ 來吧 !來吧 !來和我玩吧 !” 小男孩還是遠遠地站在那里,對蘋果樹說: “ 我很忙,沒有時間和你玩,不過,我要結婚了,需要蓋一幢房子,可是沒有材料。 ” 蘋果樹毫不憂郁地對他說: “ 把我枝葉砍去,用它們你可以蓋你的房子。 ” 小男孩把蘋果樹枝葉全都砍去,走了,又是一段很長的時間沒有來。蘋果樹還是在那里等啊 !等啊 !等待小男孩的出現(xiàn)。 過了很久,小男孩出現(xiàn)在蘋果樹的眼前,他顯得那么頹廢,那么萎靡。蘋果樹心疼問: “ 怎 么了,我的孩子 ?來吧 !來吧 !來和我玩吧 !” “ 我工作很累,沒有精力和你玩。事業(yè)上的失敗,家庭的不和,已經讓我感到很疲勞了,我想去航海,去遠行,放松一下自己的神經??墒俏覜]有船。 ” 小男孩說。 “ 你把我主干砍下,它很結實,可以做一艘船,你用它可以去航海,可以去遠行。 ” 小男孩砍下了蘋果樹的主干,用它做了一艘船,離開了蘋果樹,于是可憐的蘋果樹又一次孤孤單單地盼望著小男孩的出現(xiàn)。過了好久,好久,男孩的每一次離去的時間都比前一次長,這次特別長,使蘋果樹以為他再也不會出現(xiàn)了。終于小男孩出現(xiàn)在她的面前,他已經老了,不再有 以前的那種活力,那種青春。班白的雙鬢,疲倦的雙眼。但蘋果樹還是很高興地說: “ 來吧,來吧,來和我玩吧 !“ 小男孩靠在蘋果樹樹樁前說: “ 經過了那么多年的風雨滄桑,我感到累了,現(xiàn)在我什么都不想要,只想靠在你這里,和你話,因為現(xiàn)在我才知道你這里才是我最安全,最溫暖的港灣。 ” 蘋果樹像以前那樣,用溫柔的聲音對他: “ 可惜我已經沒有蘋果,沒有枝葉,沒有樹干了,能給你的就是這結實的樹樁,你累了,就在這里好好的休息,好好地依靠,你知道無論何時,我永遠都是在你身邊,我的孩子。 ” 就這樣,小男孩靠在蘋果樹的樹樁上睡了,也許夢里他 會回憶起兒時的快樂。 甲:大家和我一樣一樣都是故事中的小男孩,從出生到現(xiàn)在,父母的愛一直伴隨著我們成長,我們不斷的索取,父母是盡其所能,我們接受的是那么的心安理得,此時此刻我們的心情都不會很平靜,下面這首是否能引起大家的共鳴呢 ?把《媽媽的愛》這首詩獻給我們偉大的父母 ! 媽媽的愛 有一個很熱很熱的夜晚,我從夢中醒來, 媽媽正給我扇著扇子,汗水卻濕透了她的衣裳。啊 !媽媽的愛是清涼的風。 有一個很涼很涼的雨天,媽媽到學校接我, 一把傘遮在我的頭頂,卻打在媽媽的身上。啊,媽媽的愛是遮雨的傘。 有一回我病了,媽媽抱我去醫(yī)院。 摸著我很燙很燙的額頭,媽媽著急地哭了。 啊,媽媽的愛是滴落的淚。 有一天,我打破了暖瓶,對媽媽又說了謊, 媽媽的批評叫我臉紅,我不敢抬頭看她的眼睛。啊,媽媽的愛是責備的目光。 一次老師叫用 “ 最 ” 字, 我說: “ 我最愛媽媽。 ” 媽媽告訴我: “ 最該愛的是祖國, 祖國是我們所有人的媽媽。 ” 乙:這首歌不禁使我們回憶起,在我們成長的這些年中,父母為我們所做的點點滴滴。那么誰愿意與大家一起分享你的感動呢 ?請大家舉手 (同學發(fā)言 ) 甲:雖然我們每個人的成長經歷不盡相同,但誰也不能否認,成長 的每一步無不透著父母辛勤的汗水,體現(xiàn)著父母深沉的愛。爸爸媽媽在時時刻刻掛念著我們,祝福著我們,當我們們落寞時,撫慰你們孤寂的心靈 。當我們迷惘時,照亮你們茫茫的人生 ?? 可我們又對父母了解多少呢 甲:下面進行現(xiàn)場調查 問題: 你母親的生日 ? 你母親最喜歡的是哪套衣服 ? 你爸爸今年多少歲 ?屬什么的 ? 你爸爸喜歡喝白酒嗎 ?那他一般喝什么牌子的 ? 你父親喜歡吃的菜是 ? ??? 甲:通過剛剛的調查我們發(fā)現(xiàn),并不是每個同學都十分了解自己的父母,可是反過來如果被問的是父母,不用調查也會知道結果,父母會對 我們的一切記憶的都很深刻 ! 老師:希望同學們一定要對父母拿出多一份的關懷和理解,她們一定會倍感欣慰,做一個:懂父母的人 甲:其實不止是父母,我們身邊有太多的人是我們應該感謝的,比如我們的老師、同學、朋友。請同學們講述一下老師、朋友等對自己的無限深情,請大家發(fā)表自己的想法。 (同學發(fā)言 ) 乙:教師的工作是辛苦的,每天起早貪黑,兢兢業(yè)業(yè),認真?zhèn)浜妹恳还?jié),精心上好每一堂,耐心輔導每一自習,可我們又是怎么回報老師的無私奉獻的呢 ?是不是有時候也充滿這不理解甚至埋怨呢 ? 甲:其實我有自己也曾經不理解過老師,對朋友有時候也有著那樣這樣的不滿,但我相信從今天開始,同學們會和我一樣,充滿著一顆感恩的心來對待我們的老師,同學和朋友。 乙:在歷有很多名人都懷有一顆真誠的感恩之心。 美國的羅斯福總統(tǒng)就常懷感恩之心。據(jù)說有一次家里失盜,被偷去了許多東西,一位朋友聞訊后,忙寫信安慰他。羅斯福在回信中寫道: “ 親愛的朋友,謝謝你來信安慰我,我現(xiàn)在很好,感謝上帝:因為第一,賊偷去的是我的東西,而沒有傷害我的生命 。第二,賊只偷去我部分東西,而不是全部 。第三,最值得慶幸的是,做賊的是他,而不是我。 ” 對任何一個人來說,失盜絕對是不幸的事,而羅斯福卻找出了感恩的三條理由。 乙:我們也應該學會感恩,那么怎么做才是對父母、老師、朋友的感恩呢 ?同學發(fā)言。 老師:在生活中,我們要感謝的人有很多,父母、老師、同學,感恩的方式也是多種多樣,只要懷有一顆感恩的心,你就會隨時回報于別人,在這次主題班會的過程中,我能感覺到同學們對這次活動的積極參與,常懷感恩之心,能讓我們更好地體驗愛,感受情,因為在我們的生活中,我們無時無刻不體驗著家人的關愛、朋友的關心、老師的關注、社會的關懷。常懷感恩之心,會讓我們的生活更加充實愉快,會 使我們的生命充滿溫暖,會使我們的靈魂得到升華。一個和諧的家庭、和諧的集體、和諧的社會,既要多些感激之心,也要付出你的愛心。讓我們用自己的行動,報答父母,老師、社會,報答所有關心愛護和幫助過我們的人,讓我們的世界更加美好。 三、結束語: 主持人齊朗誦:感謝父母,賜予我生命,不求回報地愛著我疼著我。感謝老師,傳授我知識,告訴我做人的道理。 感謝朋友,在我困惑,委屈的時候給我力量。 感謝所有進入我生命中的人,因為是你們一點點裝飾了我的人生 感謝這個世界上所有值得我們感激的人。 擁有一顆感恩的心 感恩你生命中的擁有 ,感恩你身邊的人 感恩你所有的所有 主持人宣布: “ 感恩班隊活動到此結束 !” 活動反饋:通過這一次感恩節(jié)主題活動,家長反映,孩子們好像似乎一下子長大了。這樣看來,對學生進行這樣的主題活動是很有必要的。 特色主題班會活動方案篇 4 活動時間: __ 活動目的: 讓學生明白環(huán)境的變化不要影響自己的,班主任的更換,語文老師的變換不能成為學習成績下滑的理由。 讓學生認識到四年級是高年級了,要樹立起學習的獨立性。 活動班級: __學校四 (1)班 活動準備: 學生提前準備關于新學期新變化的所思所想。 美國納爾遜中學校徽故事。 網(wǎng)上下載相關音樂和視頻。 活動過程: 開場白引入兒歌《小二郎》引入學習話題。 為什么要學習 ? 如何快樂得學習 ? 學生上臺暢談最近的學習狀態(tài)。 教師總結讓學生明白樂學的含義,根據(jù)班級情況,讓學生明白學習的重要性。 教師總結并點題。 延伸:校訓中的感恩、健康、陽光有給你帶來什么啟發(fā)呢 ?留給同學們思考。 齊背誦校訓,結束活動。 特色主題班會活動方案篇 5 活動目的: 通過看錄像、聽錄音、閱讀材料、討論等系列活動,使學生懂得我們中華民族是世界聞名的 禮儀之邦 ,講文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),是做人的美德,更是一個現(xiàn)代文明人必須具備的
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