【正文】 程中有許多快樂的回憶，也有成長過程中遇到的煩惱，當我們遇到煩惱或者不順心的事情，我們應該怎樣做呢 ?希望同學們在今天的主題班會中暢所欲言，找到解決煩惱的方法，讓我們大家手拉手一起向快樂出發(fā) ! 三、活動開始 : ：親愛的同學們，不知不覺我們已經(jīng)十二歲。然后二個抽到腳的人抬起抽到屁股的人去把汽球給坐破。屁股 。 獎懲制度：猜對 4 個以上的 2 人每人可獲得筆記本一個，小組其他成員可各獲得一根棒棒糖。然后讓每個人在 5 個成語前加上 “ 我初戀時、我結(jié)婚時、我洞房花燭夜時、我結(jié)婚后、我的婚外戀 ” ，這樣連起來就變成 “ 我初戀時 (第一個成語 )、我結(jié)婚時 (第二個成語 )、我洞房花燭夜時 (第三個成語 )、我結(jié)婚后 (第四個成語 )、我的婚外戀 (第五個成語 )” 。 前期準備：問題至少 7 組，每組 10 題 第三個：接龍 (張敏 ) 這個游戲的 39。 班會過程要維持一定的紀律。 (孫婷婷陳遠 ) 主持人寫開場白，要求圍繞主題。 四、班會情況 對象：地科 10 師范 3 班全體成員 時間： __年 9 月 8 日 (星期三 ) 晚上 7： 00—— 9： 30 地點：地理科學學院 五、班會流程 時間 事項 負責人 備注 17： 00—— 18： 40 會場布置，包括黑板、講臺、音樂 全體班委 需要有會寫 pop 字體的同學 18： 40— — 19： 00 最后的前期準備檢查以及到會同學清點 蒙林熙 陳蓓 19： 00—— 19： 30 開場白、魏老師和陳老師講話 孫婷婷 時間隨情況而定 19： 30—— 19： 50 李丹妮 19： 50—— 玩游戲以及游戲分享等 詳見附件 21： 30 整理會場以及小結(jié) 全體班委 六、班會形式及內(nèi)容 (詳見附件 ) 形式：各種各樣的團隊游戲 內(nèi)容：玩游戲 游戲感言分享 相關游戲懲罰或獎勵實施 七、前期準備 籌備班會所需各種物資，包括布置會場所用的和玩游戲所需的。在這樣的過渡階段，我們該學會思考，于是我們召開本次主題班會，希望通過班會分享找到自己的定位，思考大三以后 ?? 同時，班會是全班同學聚在一起的有效途徑?；蛟S此時的我們?nèi)匀幌褚郧耙粯用悦＃踔粮蛹m結(jié)。切合學生需要，班級成員共同參與 。具有性、知識性、趣味性 ?；蛟S經(jīng)歷大一大二沉淀的我們有了更明確的目標和奮斗的方向，或許我們正在理想與現(xiàn)實中掙扎，拼命找到屬于自己的路以及路上的風景。 二、班會主題 三、班會目的 通過策 劃組織班會，讓同學們靜心思考自己在大三一年以及今后的方向。 (蒙林熙張敏齊芳 ) 申請教室，聯(lián)系老師，做好前期的一切安排。 (暫定 ) 八、后期工作 寫新聞或是班會 (附上圖片 )或是感想，聯(lián)系學生會發(fā)到網(wǎng)上。 附件：游戲方案 第一個：釘子上架 (李丹妮 ) 對象：全體成員 規(guī)則：把 10 顆釘子放在木頭上的這個釘子上，且穩(wěn)定保持 10 秒 流程：分組：分成 7 組，每組 6 人 領道具 (木頭、釘子 ) 組員合作完成游戲內(nèi)容 獎勵：獲勝的小組每人得一個 意義： 釘子也有他們的剛?cè)岵⑦M，在一個團隊，每個人都有自己的優(yōu)缺點，不過當每個人都不斷吸收，相互學習，也會有出人意料的成果，就如我們的釘子游戲 在游戲過程中，要有明智的決策，而這個決策是需要大家商討的，因而團隊的交流和協(xié)調(diào)是不可或缺的。名字只是用來迷惑大家，而并不是真的要接龍。有時效果會意想不到的搞笑。猜對 3個以下 (包括 3 個 )的 2 人需上臺分享自己的學期計劃或者講解自己對當好一個老師的看法。腳 (二張 ) 汽球 (每組一個 ) 適合：全部的人 游戲： ，但每組必須要有六人。 特色主題班會活動方案篇 2 活動目的： 如何正確對待難免的煩惱，調(diào)整自己的情緒，做自己情緒的主人。 主持人乙：十二歲，如花似錦的年華，充滿著對未來美好的向往。 ： 采訪對象：班主任老師 問題： __老師，您和我們朝夕相處五年了，您能談談咱們班同學在您心里的印象嗎 ? 老師：同學們，我們五年級二班的每一個人都是老師深愛的學生，你們每人都是一本生動的豐富的書，在我的眼里，你們生氣勃勃，你們的聰慧，你們的進步，你們的成長，讓老師讀也讀不夠。 ：剛才同學們都用的方式將自己的苦惱畫了出來，下面，就請同學們上臺來把自己的煩惱擺出來，讓大家一起來幫助你，好不好 ? (1)學生 1：展示自己的作畫 —— 一雙有力的手。 學生：他學習成績僅僅中等，通過 “ 把學習搞好 ” 來實現(xiàn)強者的渴望，有多大的可能性 ? 主持人乙：有多種方法都可以使自己不受欺負：如， ① 樹立自信心，你不要總覺得自己不如別人，相反，你試著每天早晨到校前，對著鏡子大聲說：我行 !② 采取自信行動，學習上，多努力學，多與同學交流，多請教 同學，同時，多幫助同學，使自己進步，也使自己感到快樂。 (她傷心地回憶 ) 班長：那以后你一直沒有再忘記戴紅領巾，事情早就過去了，我們都忘記了，你不要再為這事苦惱。 學生 4：自己一個人孤零零地站在沙漠里，天上烏云密布，黑壓壓地朝自己壓下來 ?? 學生講述，這是自己想到考試時的感覺，萬分沉重。 主持人乙：相信我們班的同學有能力學會解決一切煩惱，你們有信心嗎 ?同學們，只要我們有信心，并且找到適合自己的方法，我們最終一定能夠收獲快樂。然而，他頑強地戰(zhàn)勝了命運的打擊。 特色主題班會活動方案篇 3 活動背景：讓我們的孩子學會感恩、學生感謝，懂得回報。 二、活動開展：故事準備詩 甲：大家好，我是李諾一。 乙：對朋友心存感恩，因為他們給了我們友愛，讓我們在孤寂無助時可以傾訴和依賴。 乙：感激這個世界上所有值得我們感激的人 甲：然而其中， 最能激起我們心底最深的感恩的字眼莫過于 “ 父母 ” 。 蘋果樹和小男孩 小男孩家的院子里有一棵蘋果樹，當小男孩很小的時候，他一直在蘋果樹下玩，餓了吃樹上的蘋果。不過我需要一個書包。 很久以后，小男孩再一次出現(xiàn)在蘋果樹的面前，他已經(jīng)長大了，不應該再稱他 為小男孩了，但是在蘋果樹的眼里，他永遠都是那個在她柔軟枝葉下安睡的小男孩。蘋果樹還是在那里等啊 !等啊 !等待小男孩的出現(xiàn)?？墒俏覜]有船。過了好久，好久，男孩的每一次離去的時間都比前一次長，這次特別長，使蘋果樹以為他再也不會出現(xiàn)了。 ” 蘋果樹像以前那樣，用溫柔的聲音對他： “ 可惜我已經(jīng)沒有蘋果，沒有枝葉，沒有樹干了，能給你的就是這結(jié)實的樹樁，你累了，就在這里好好的休息，好好地依靠，你知道無論何時，我永遠都是在你身邊，我的孩子。 有一個很涼很涼的雨天，媽媽到學校接我， 一把傘遮在我的頭頂，卻打在媽媽的身上。 啊，媽媽的愛是滴落的淚。 ” 媽媽告訴我： “ 最該愛的是祖國， 祖國是我們所有人的媽媽。當我們迷惘時，照亮你們茫茫的人生 ?? 可我們又對父母了解多少呢 甲：下面進行現(xiàn)場調(diào)查 問題： 你母親的生日 ? 你母親最喜歡的是哪套衣服 ? 你爸爸今年多少歲 ?屬什么的 ? 你爸爸喜歡喝白酒嗎 ?那他一般喝什么牌子的 ? 你父親喜歡吃的菜是 ? ??? 甲：通過剛剛的調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)，并不是每個同學都十分了解自己的父母，可是反過來如果被問的是父母，不用調(diào)查也會知道結(jié)果，父母會對 我們的一切記憶的都很深刻 ! 老師：希望同學們一定要對父母拿出多一份的關懷和理解，她們一定會倍感欣慰，做一個：懂父母的人 甲：其實不止是父母，我們