【正文】 界聞名的 禮儀之邦 ，講文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是做人的美德，更是一個(gè)現(xiàn)代文明人必須具備的美德。 延伸：校訓(xùn)中的感恩、健康、陽光有給你帶來什么啟發(fā)呢 ?留給同學(xué)們思考。 教師總結(jié)讓學(xué)生明白樂學(xué)的含義，根據(jù)班級情況，讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)的重要性。 活動過程： 開場白引入兒歌《小二郎》引入學(xué)習(xí)話題。 美國納爾遜中學(xué)?；展适隆? 讓學(xué)生認(rèn)識到四年級是高年級了，要樹立起學(xué)習(xí)的獨(dú)立性。這樣看來，對學(xué)生進(jìn)行這樣的主題活動是很有必要的。 感謝所有進(jìn)入我生命中的人，因?yàn)槭悄銈円稽c(diǎn)點(diǎn)裝飾了我的人生 感謝這個(gè)世界上所有值得我們感激的人。感謝老師，傳授我知識，告訴我做人的道理。讓我們用自己的行動，報(bào)答父母，老師、社會，報(bào)答所有關(guān)心愛護(hù)和幫助過我們的人，讓我們的世界更加美好。常懷感恩之心，會讓我們的生活更加充實(shí)愉快，會 使我們的生命充滿溫暖，會使我們的靈魂得到升華。 乙：我們也應(yīng)該學(xué)會感恩，那么怎么做才是對父母、老師、朋友的感恩呢 ?同學(xué)發(fā)言。第三，最值得慶幸的是，做賊的是他，而不是我。羅斯福在回信中寫道： “ 親愛的朋友，謝謝你來信安慰我，我現(xiàn)在很好，感謝上帝：因?yàn)榈谝?，賊偷去的是我的東西，而沒有傷害我的生命 。 美國的羅斯?？偨y(tǒng)就常懷感恩之心。 (同學(xué)發(fā)言 ) 乙：教師的工作是辛苦的，每天起早貪黑，兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)，精心上好每一堂，耐心輔導(dǎo)每一自習(xí)，可我們又是怎么回報(bào)老師的無私奉獻(xiàn)的呢 ?是不是有時(shí)候也充滿這不理解甚至埋怨呢 ? 甲：其實(shí)我有自己也曾經(jīng)不理解過老師，對朋友有時(shí)候也有著那樣這樣的不滿，但我相信從今天開始，同學(xué)們會和我一樣，充滿著一顆感恩的心來對待我們的老師，同學(xué)和朋友。當(dāng)我們迷惘時(shí)，照亮你們茫茫的人生 ?? 可我們又對父母了解多少呢 甲：下面進(jìn)行現(xiàn)場調(diào)查 問題： 你母親的生日 ? 你母親最喜歡的是哪套衣服 ? 你爸爸今年多少歲 ?屬什么的 ? 你爸爸喜歡喝白酒嗎 ?那他一般喝什么牌子的 ? 你父親喜歡吃的菜是 ? ??? 甲：通過剛剛的調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)，并不是每個(gè)同學(xué)都十分了解自己的父母，可是反過來如果被問的是父母，不用調(diào)查也會知道結(jié)果，父母會對 我們的一切記憶的都很深刻 ! 老師：希望同學(xué)們一定要對父母拿出多一份的關(guān)懷和理解，她們一定會倍感欣慰，做一個(gè)：懂父母的人 甲：其實(shí)不止是父母，我們身邊有太多的人是我們應(yīng)該感謝的，比如我們的老師、同學(xué)、朋友。那么誰愿意與大家一起分享你的感動呢 ?請大家舉手 (同學(xué)發(fā)言 ) 甲：雖然我們每個(gè)人的成長經(jīng)歷不盡相同，但誰也不能否認(rèn)，成長 的每一步無不透著父母辛勤的汗水，體現(xiàn)著父母深沉的愛。 ” 媽媽告訴我： “ 最該愛的是祖國， 祖國是我們所有人的媽媽。啊，媽媽的愛是責(zé)備的目光。 啊，媽媽的愛是滴落的淚。 有一回我病了，媽媽抱我去醫(yī)院。 有一個(gè)很涼很涼的雨天，媽媽到學(xué)校接我， 一把傘遮在我的頭頂，卻打在媽媽的身上。 甲：大家和我一樣一樣都是故事中的小男孩，從出生到現(xiàn)在，父母的愛一直伴隨著我們成長，我們不斷的索取，父母是盡其所能，我們接受的是那么的心安理得，此時(shí)此刻我們的心情都不會很平靜，下面這首是否能引起大家的共鳴呢 ?把《媽媽的愛》這首詩獻(xiàn)給我們偉大的父母 ! 媽媽的愛 有一個(gè)很熱很熱的夜晚，我從夢中醒來， 媽媽正給我扇著扇子，汗水卻濕透了她的衣裳。 ” 蘋果樹像以前那樣，用溫柔的聲音對他： “ 可惜我已經(jīng)沒有蘋果，沒有枝葉，沒有樹干了，能給你的就是這結(jié)實(shí)的樹樁，你累了，就在這里好好的休息，好好地依靠，你知道無論何時(shí)，我永遠(yuǎn)都是在你身邊，我的孩子。班白的雙鬢，疲倦的雙眼。過了好久，好久，男孩的每一次離去的時(shí)間都比前一次長，這次特別長，使蘋果樹以為他再也不會出現(xiàn)了。 “ 你把我主干砍下，它很結(jié)實(shí)，可以做一艘船，你用它可以去航海，可以去遠(yuǎn)行。可是我沒有船。蘋果樹心疼問： “ 怎 么了，我的孩子 ?來吧 !來吧 !來和我玩吧 !” “ 我工作很累，沒有精力和你玩。蘋果樹還是在那里等啊 !等啊 !等待小男孩的出現(xiàn)。 ” 蘋果樹毫不憂郁地對他說： “ 把我枝葉砍去，用它們你可以蓋你的房子。 很久以后，小男孩再一次出現(xiàn)在蘋果樹的面前，他已經(jīng)長大了，不應(yīng)該再稱他 為小男孩了，但是在蘋果樹的眼里，他永遠(yuǎn)都是那個(gè)在她柔軟枝葉下安睡的小男孩。 ” 小男孩拿走了蘋果，于是很長一段時(shí)間沒有再出現(xiàn)。不過我需要一個(gè)書包。 后來小男孩長大了，也很少再到蘋果樹下去玩了。 蘋果樹和小男孩 小男孩家的院子里有一棵蘋果樹，當(dāng)小男孩很小的時(shí)候，他一直在蘋果樹下玩，餓了吃樹上的蘋果。我們不斷得接受著他們無私給予的愛的雨露。 乙：感激這個(gè)世界上所有值得我們感激的人 甲：然而其中， 最能激起我們心底最深的感恩的字眼莫過于 “ 父母 ” 。 乙：感謝肯接受我們幫助的人，他們用淡淡的柔弱讓我們可以把這份良善續(xù)延。 乙：對朋友心存感恩，因?yàn)樗麄兘o了我們友愛，讓我們在孤寂無助時(shí)可以傾訴和依賴。 甲：我們應(yīng)該心存感恩 ,對大自然感恩，因?yàn)樗裏o私地給予我們一切生命的源泉 . 甲：對父母心存感恩，因?yàn)樗麄兘o予我們生命，讓我們健康成長。 二、活動開展：故事準(zhǔn)備詩 甲：大家好，我是李諾一。 活動準(zhǔn)備： 活動過程： 一、序幕： 老師：在美國，把每年 11 月的最后一個(gè)星期四定為，在這一天，具有不同信仰和不同背景的人們，會按照習(xí)俗前往教堂做感恩祈禱，感謝上蒼一年里對自己的恩賜和惠顧。 特色主題班會活動方案篇 3 活動背景：讓我們的孩子學(xué)會感恩、學(xué)生感謝，懂得回報(bào)。 ：出示快樂百寶箱 充滿自信，相信生活是那么美好 做喜歡的事忘記煩惱 幫助別人，快樂自己 受點(diǎn)委屈不生氣 一點(diǎn)小事不計(jì)較 遇到挫折不傷心 他人長處不嫉妒 ，手拉手放聲歌唱《小鳥，小鳥，你快樂地飛翔》 四、班主任講話： 老師今天很高興參加我們班的這次《向快樂出發(fā)》主題班會，我深深地感覺到你們長大了，有著自己的想法和主見，在今后的生活中我們還會遇到很多的挫折，只要我們用積極的態(tài)度去面對，付出努力，無論遇到多大的困難，我們也一定能夠克服。然而，他頑強(qiáng)地戰(zhàn)勝了命運(yùn)的打擊。然而，他的一生充滿了痛苦：父親的酗酒和母親的早逝，使他從小失去了童年的幸福。 主持人乙：相信我們班的同學(xué)有能力學(xué)會解決一切煩惱，你們有信心嗎 ?同學(xué)們，只要我們有信心，并且找到適合自己的方法，我們最終一定能夠收獲快樂。 ?? ：同學(xué)們成長中有苦惱是正常的，重要的是我們不能讓 苦惱成為障礙，妨礙自己的心理健康 。 學(xué)生 4：自己一個(gè)人孤零零地站在沙漠里，天上烏云密布，黑壓壓地朝自己壓下來 ?? 學(xué)生講述，這是自己想到考試時(shí)的感覺，萬分沉重。 ) 又一女生：我代表班級在校級 的 4100m 比賽中輸了，作為主力隊(duì)員，我覺得十分對不起班集體 ! 學(xué)生：我們不是只能贏不能輸，誰都不是常勝將軍。 (她傷心地回憶 ) 班長：那以后你一直沒有再忘記戴紅領(lǐng)巾，事情早就過去了，我們都忘記了，你不要再為這事苦惱。 (2)學(xué)生 2：畫的是一條紅領(lǐng)巾，右下角一個(gè)女孩子在哭泣。 學(xué)生：他學(xué)習(xí)成績僅僅中等，通過 “ 把學(xué)習(xí)搞好 ” 來實(shí)現(xiàn)強(qiáng)者的渴望，有多大的可能性 ? 主持人乙：有多種方法都可以使自己不受欺負(fù)：如， ① 樹立自信心，你不要總覺得自己不如別人，相反，你試著每天早晨到校前，對著鏡子大聲說：我行 !② 采取自信行動，學(xué)習(xí)上，多努力學(xué)，多與同學(xué)交流，多請教 同學(xué)，同時(shí)，多幫助同學(xué)，使自己進(jìn)步，也使自己感到快樂。 (該男生個(gè)子瘦小，秉性較弱，說到這里幾乎哭了。