2023教案的教學反思5篇-資料下載頁
2025-09-10 13:37本頁面
【正文】 初步學習了《信任》這篇課文。誰來說一說，課文主要寫了誰信任誰的故事？ （桃園主人信任客人，客人信任主人；雙方互相信任） ？下面請同學們認真聽課文錄音，想一想：課文主要講了一個什么故事？ （課文寫了 “ 我 ” 和丈夫到一個無人看管的桃林，自己摘桃子，自覺付錢的故事。） 二、深入學習 ，作者最深的感受是什么？默讀課文，畫出文章的中心句。 （在那兒，我們得到的是人與人之間的信任和被人信任的喜悅。） 12 自然段。 重點體會告示牌的作用： “ 桃子 —— 自 采 —— 三里路 ” 、 “ 醒目 ” 、 “ 總之，每當轉(zhuǎn)個彎，眼看就要失去方向時，紅箭頭又出現(xiàn)了。 ” （告示牌的 `設置贏得去果園的客人的信任，體現(xiàn)了果園主人的精心設計和細心） 學習第 3 自然段。 屋前有一張木桌，桌上擱著幾只竹籃，籃下壓著一張紙條，上面寫著： “ 朋友，歡迎您，每籃桃子五元錢，盡管自己采，然后把錢放在箱子里。祝您愉快！ ” （ 1）你從這張紙條中獲得哪些信息？ （ A．把 “ 我們 ” 當作朋友； B .讓 “ 我們 ” 自己采桃子自己付錢； C .信任 “ 我們 ” ） （ 2）從這張紙條上，你看到了一個怎樣的主人？ （熱情，有禮貌，信任客人，友好 ??） （ 3）讓我們以主人的語氣，把這張紙條讀一讀。 學習第 46 自然段。 同學們，你們想不想鉆進桃林，親自體驗一下自采桃子的樂趣？ 下面就請小狗為大家?guī)?，同學們齊讀第 6 自然段，來體驗一下自采桃子的樂趣。 （ 1）（ “ 沁人心脾 ” 是什么意思？沁，滲入。本課指桃子芳香的氣味讓人感到非常舒適。 “ 饞涎欲滴 ” 是什么意思？涎，口水。饞得口水都要滴下來了。你感受到了嗎？） （ 2）從哪里還能感受到桃園主人對我們的信任呢？ （我掏出錢包，這才發(fā)現(xiàn)錢箱旁躺著一只大花貓。） （ 3）文章中 多次提到狗和貓，你們能體會到了什么？ （果園的主人雖然沒有出現(xiàn)，但處處與人為善，相信每一位客人。課文通過對狗和貓動作、神態(tài)的描寫，從側(cè)面烘托了主人的美好品質(zhì)。） （ 4）請同學們找一找課文中描寫果實的長勢的句子？我們從中又可以體會到什么？ （說明桃園雖無人看管，但主人護理得很好，可見付出了很多勞動，主人很勤勞） 三、 品讀結(jié)尾，學習第 79 自然段。 （ 1）當我們滿帶著喜悅，上了車，這時又有一輛車朝這兒駛來，你認為他們又將在這兒收獲些什么呢？ （相信來到果園的人都將收獲同樣的喜悅 —— 那種人與人之間的信任與被信任 的喜悅。） （ 2）學生齊讀第 9 自然段。思考課后的第一個問題，公路邊的告示牌把人們引向了什么地方？ （公路邊的告示把人們引向了 ??，讓人們采摘到 ??；還把人們引向了 ??的崇高境界，讓人們感受到 ??。） 四、拓展延伸，激情發(fā)散，表達感悟。 看著這美好的桃園，想著未曾謀面的桃園主人，回味著這次奇特的采摘經(jīng)歷，此時此刻，你想說些什么？同學們在小組內(nèi)交流一下。 五、布置作業(yè)。 小練筆：如果 “ 我 ” 和丈夫回到家，會怎樣告訴家人由信任帶來的有趣的摘桃經(jīng)歷？寫一篇 200 字左右的短文。 板書設計： 主人 → 信任 ← 客人 真誠 喜 悅
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