2023學校物理教學工作計劃【7篇】-資料下載頁
2025-09-10 13:33本頁面
【正文】 對性的疏導工作，力爭使學生能以較好的競技狀態(tài)進入考場，發(fā)揮出他們的學習和復習水平，還應突出對學生良好解題習慣訓練，如要求做到作圖清晰明了，解題規(guī)范，書寫整潔，發(fā)現(xiàn)錯誤及時糾正等等，努力做到 “ 該得的一分不能少，能得的一分不能丟。 ” 2023 學校物理教學工作計劃篇 6 一、重視基本概念和規(guī)律 對任何復雜或簡單的題目的解答，都離不開對基本概念和基本規(guī)律的正確認識、理解和應用。只有了解了基本概念，掌握好基本規(guī)律，才能去解釋一些物理現(xiàn)象和解決實際的物理問題。因此在第一輪復習中，面對我校實際學情，我們決定把初中物理中的基本概念、基本公式、單位及換算、需記常量、實驗目的和原理等梳理出來，并印發(fā)給學生，以幫助學生在腦海中形成完整和深刻的印象。同時，重視如下幾點： 1。要引導學生對物理概念建立過程的理解。因為通過分析近幾年的各地中考試題后，我們不難發(fā)現(xiàn)，物理中考試題越來越重視和突出對物理概念建立過程的考查。比如鑒別物質(zhì)的密度 。比較壓力作用效果的壓強 。比較做功快慢的功率 。熱量與物質(zhì)關(guān)系的比熱容 。電流與電壓關(guān)系的電阻等等。 2。設(shè)法糾正學生從生活經(jīng)驗獲得的一些片面的、不正確的認識和判斷，譬如，認為物體受到的滑動摩擦力的方向總與物體運動方向相反 。下沉的物體在水中不受浮力作用 。物體的運動需要力等等。 3。對比較抽象的概念和規(guī)律的復習，要引導學生注意其適用的范圍和條件，并充分利 用實驗，聯(lián)系學生的生活經(jīng)驗，同時輔助必要的練習來夯實學生的基礎(chǔ)。如：對密度概念的理解和認識不容易到位，常認為同種物質(zhì)的密度與物體的質(zhì)量與體積有關(guān)，不能認識到密度是物質(zhì)本身的一種特性 。在研究牛頓第一定律時對 “ 理想平面 ” 的假設(shè)有些學生不能理解等等。 2023 學校物理教學工作計劃篇 7 我所教的九 (1)、九 (3)兩個班的具體情況如下：共有學生 58 人，上期期末考試合格率 36。 2%，優(yōu)秀率20。 7%，尖子生少，也有學習困難極大的學困生，有的學生卻連最基本的物理知識都不知道，知識掌握的好壞的差距極大。針對這種情況，我認為 深入細致的總復習就顯得尤為重要。 一、時間安排： 第一輪復習從 3 月 9 日至 5 月 16 日，約 10 周 40 課時。 第二輪復習從 5 月 18 日至 6 月 6 日，約 3 周 12 課時。 二、復習內(nèi)容、要求： 從 3 月 2 日至 6 月 12 日這總共三個多月， 14 周的時間，如何充分利用這有限的時間，注重效率，以期取得的復習效果。 我擬將整個復習按 “ 雙基過關(guān) ” 、 “ 能力提升 ” 、 “ 綜合創(chuàng)新 ” 三個層次，將平時分散學習的各部分知識，根據(jù)其內(nèi)在聯(lián)系分專題進行有序組合，形成一個系統(tǒng)的知識網(wǎng)絡。雙基過關(guān)涵蓋學科基礎(chǔ)知識和基本技能，使學生查漏補缺，力爭 “ 雙基一 分也不丟 ” 。能力提升重視知識的把握與整合，突出綜合能力訓練，提高應試水平。綜合創(chuàng)新關(guān)注新題，活用知識。做到舉一反三，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力及運用多學科知識綜合分析、解決問題的能力。具體做法如下： 第一輪復習以課本為主，夯實基礎(chǔ)。復習過程中，主要幫助學生理解、記憶基本概念，熟悉基本的公式、定律等。原則上每個章節(jié)配兩份練習題，習題全部由備課組教師商定：一份以基本概念為主，緊扣課本和課標，不拓展不加深，習題量以 45 分鐘為限，可作為隨堂復習筆記，真正做到使每個學生都動起來。另一份，主要檢測學生對基本概念的理解，公式、定 律的運用，習題量以 45 鐘為標準，可作為本章檢測試題，命題主要由組內(nèi)教師輪流完成，題目主要從備課組的幾本資料和習題庫中選取，重點章節(jié)適當再加一份檢測試題。
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