2023學(xué)校物理教學(xué)工作計劃【7篇】(文件)
【正文】 生講清楚，讓學(xué)生明白實驗的目的，并順利地進(jìn)行實驗。首先對學(xué)生的期望不能過高，要理解學(xué)生的實際能力，盡管老師對重的內(nèi)容細(xì)嚼慢咽，重點內(nèi)容重點過關(guān)，但學(xué)生還是不回去消化，因而造成成績的兩極。這比想像中要好得多，至少他們肯學(xué)。 必修 1 這本書是新教材，突出了新課程的四個特點：注重基礎(chǔ)性、體現(xiàn)現(xiàn)代性、反映選擇性、強(qiáng)調(diào)可操作性 強(qiáng)調(diào)從生活走進(jìn)物理，從物理走向社會，注重保護(hù)探索興趣，學(xué)習(xí)欲望 。而質(zhì)點、位移、加速度等概念又是同學(xué)們進(jìn)入高中新接觸到的，理解起來又比較費勁，但是這些概念是學(xué)習(xí)運動學(xué)部分的關(guān)鍵，因此務(wù)必要引起學(xué)生重視。并在平時注重養(yǎng)成學(xué)生良好的解題習(xí)慣，規(guī)范解題的格式和步驟。 加強(qiáng)實驗課的教學(xué)和探索，特別是分組實驗，要保證學(xué)生都能獨立地完成，培養(yǎng)學(xué)生的動手實驗?zāi)芰陀脤嶒灲鉀Q物理問題的能力，努力滲透物理研究問題方法的培養(yǎng)。 每上完一節(jié)課后進(jìn)行教案的整理以及進(jìn)行教學(xué)，重新備課，同時對一些典型的習(xí)題、例子、素材加以搜集和整 理，為本校有自己的完整的物理資料做出應(yīng)該做的工作。 在教學(xué)中重視積累，爭取撰寫一篇有價值的教學(xué)論文。因此，我們在第二輪復(fù)習(xí)中將以《中考指要》中圈定的知識點為著眼點，以 20_年十三市中考乃至全國各地中考題型匯編資料為載體，圍繞考點，突出 “ 重點 ” ，譬如：重要知識點中 “ 力和運動 ” 、 “ 壓強(qiáng)和浮力 ” 、 “ 電功 ” 、“ 電功率 ” 、 “ 能量 ” 、 “ 內(nèi)能 ” 等 。通過收集和挖掘 20_年各地中考試卷，發(fā)現(xiàn)熱點主要還集中體現(xiàn)在以下幾方面： ① 關(guān)注最新科技發(fā)展 (例如磁懸浮列車 )。幫助學(xué)生通過熟悉的現(xiàn)象理解所學(xué)物理知識，知道物理知識在生活、生產(chǎn)和科學(xué)試驗中的廣泛應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力，并在不斷了解物理知識的廣泛應(yīng)用中增強(qiáng)學(xué)習(xí)物理的興趣和信心。在最后沖刺階段要注意把學(xué)生的心理狀態(tài)調(diào)整好，把握節(jié)奏，愉快復(fù)習(xí)，對待學(xué)生的心理問題，要努力做好針對性的疏導(dǎo)工作，力爭使學(xué)生能以較好的競技狀態(tài)進(jìn)入考場，發(fā)揮出他們的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)水平，還應(yīng)突出對學(xué)生良好解題習(xí)慣訓(xùn)練，如要求做到作圖清晰明了，解題規(guī)范，書寫整潔，發(fā)現(xiàn)錯誤及時糾正等等，努力做到 “ 該得的一分不能少，能得的一分不能丟。同時，重視如下幾點： 1。比較壓力作用效果的壓強(qiáng) 。 2。 3。 2023 學(xué)校物理教學(xué)工作計劃篇 7 我所教的九 (1)、九 (3)兩個班的具體情況如下：共有學(xué)生 58 人，上期期末考試合格率 36。 一、時間安排： 第一輪復(fù)習(xí)從 3 月 9 日至 5 月 16 日，約 10 周 40 課時。雙基過關(guān)涵蓋學(xué)科基礎(chǔ)知識和基本技能，使學(xué)生查漏補(bǔ)缺，力爭 “ 雙基一 分也不丟 ” 。具體做法如下： 第一輪復(fù)習(xí)以課本為主，夯實基礎(chǔ)。 。原則上每個章節(jié)配兩份練習(xí)題，習(xí)題全部由備課組教師商定：一份以基本概念為主，緊扣課本和課標(biāo)，不拓展不加深，習(xí)題量以 45 分鐘為限，可作為隨堂復(fù)習(xí)筆記，真正做到使每個學(xué)生都動起來。綜合創(chuàng)新關(guān)注新題，活用知識。 二、復(fù)習(xí)內(nèi)容、要求： 從 3 月 2 日至 6 月 12 日這總共三個多月， 14 周的時間，如何充分利用這有限的時間，注重效率，以期取得的復(fù)習(xí)效果。 7%，尖子生少，也有學(xué)習(xí)困難極大的學(xué)困生，有的學(xué)生卻連最基本的物理知識都不知道，知識掌握的好壞的差距極大。如：對密度概念的理解和認(rèn)識不容易到位，常認(rèn)為同種物質(zhì)的密度與物體的質(zhì)量與體積有關(guān)，不能認(rèn)識到密度是物質(zhì)本身的一種特性 。下沉的物體在水中不受浮力作用 。熱量與物質(zhì)關(guān)系的比熱容 。因為通過分析近幾年的各地中考試題后，我們不難發(fā)現(xiàn)，物理中考試題
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