2023年小學音樂教學工作計劃（7篇）(文件)
【正文】 教學要從年齡特點上去開展與探討，音樂教育本身的性質(zhì)和新課程要求、學段目標、教材特點都是不一樣的，所以我特制定了如下教學計劃： 一、教學分析： 本學期在上課同時我要注意加強鞏固音高概念、鞏固學生對音的高低、強弱、長短的感覺。 二、學生情況分析： 本學期學生開始正式系統(tǒng)化的學習音樂，應注意引導學生正確對待，使學生愛學、愿學。讓學生可以漸漸增強身 體的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感。 四、教學進度的安排： 重點開展課堂紀律訓練，讓學生能夠牢記上音樂課的紀律，注意安全的意識。 學習朗讀歌詞，培養(yǎng)學生閱讀能力。通過歌曲的學習體驗歌曲的歡快情緒。 教學生的律動和舞蹈，分組做游戲，是小朋友在活動中感受對音樂的認識，通過游戲、模仿、歌唱、繪畫等教學，培養(yǎng)小朋友感知能 力 。 通過歌曲的復習，學生達到背唱所學歌曲。教師是導 演，有序地領著孩子走進音樂的殿堂，不停給孩子新的內(nèi)容，讓他們有新的發(fā)展。我在課堂上經(jīng)常鼓勵那些比較外向的同學大膽說、大膽想、大膽唱、大膽演。 學會課本上的全部歌曲，通過歌曲的演唱，使孩子越發(fā)愛祖國、愛人民、愛勞動、愛學習、愛迷信、愛迷信、愛大自然、愛生活。在上好欣賞課的同時，認真介紹民族樂器的 “ 吹管樂器 ” 和 “ 打擊樂器 ” ，進步孩子的民族自負心和自大感，還要介紹世界音樂家莫扎特和冼星海的平生古跡，學習他們頑強拼搏的奮斗精神。因此，要增強練習。 2023 年小學音樂教學工作計劃（精選篇 7） 一、 教學條件分析： 教材分析： 本套教材改變了以知識和技能 為主線，以教師講授為主的傳統(tǒng)編寫體系，本著以審美為核心，以學生為本的原則，從學生的興趣出發(fā)，通過音樂實踐活動學習音樂，突出了創(chuàng)造性。如愛心教育 (愛媽媽、愛老師、愛家鄉(xiāng)、愛大自然 )環(huán)保意識、中國功夫等等。 ⑤ 新教材在版面設計上大膽創(chuàng)新。培養(yǎng)音樂感受與鑒賞的能力 。 三、教學進度的安排： 新教材是以單元為單位劃分的，以人文主題構(gòu)成每個單元的框架。 遵循學科特點，用音樂的美感來陶冶學生，感染學生，培養(yǎng)審美情趣，使身心得到健康發(fā)展。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。 。 抓好課外興趣小組活動，帶好新的舞蹈隊。 課堂形式做到多樣化，充滿趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性及表演性。六年級仍是老教材，有 7 課。培養(yǎng)藝術(shù)想象和創(chuàng)造力 。 通過教學及各種生動的音樂實踐活動，培養(yǎng)學生愛好音樂的情趣，發(fā)展音樂感受與鑒賞能力、表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力，提高音樂文化素養(yǎng)，豐富情感體驗，陶冶高尚情操。 ③ 新教材還設計了豐富的音樂活動。新教材的設計非常新穎： ① 設計了單元式的結(jié)構(gòu)。 三年級在欣賞方面，大多數(shù)孩子圖個繁華，而對曲目標主旋律不熟習或知之甚少，孩子不知道音樂美在哪，就很難引發(fā)孩子欣賞音樂的情緒，達不到預期的目標。 教學難點：審美情操的造就，實踐能力的造就，造就孩子的發(fā)明精神和互助精神的能力。 認真完成課后的綜合訓練，通過練習漸漸進步孩子的創(chuàng)作旋律、填寫旋律的能力，并漸漸學會辨別三和弦的和諧能否。 二、開放的音樂教學要領 開放的音樂教學要領 是指根據(jù)孩子發(fā)展必要和教學內(nèi)容設計采用差別的教學要領，而不是機器采用同一種教學要領。 教誨心理學認為，如果教師與孩子之間能構(gòu)成友愛信賴的干系，那孩子就可能更樂意和教師相處，接受老師的教誨。 2023 年小學音樂教學工作計劃（精選篇 6） 一、開放的音樂教學讓音樂成為師生溝通的情緒橋梁 在開放的音樂教學中，教師應營造一種民主、自由、輕松、高興的氛圍，創(chuàng)設良好的師生干系。培養(yǎng)小朋友樂觀的生活態(tài)度和團結(jié)友愛的合作精神。培養(yǎng)兒童聽音樂的習慣和興趣，在欣賞歌曲的過程中，使學生逐步養(yǎng)成安靜聽音樂的習慣，激發(fā)和培養(yǎng)小朋友對音樂的興趣。 學習歌曲、學唱歌曲。 學習知識點：學習音名、音的唱名
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