物理教師教學(xué)工作計(jì)劃7篇-資料下載頁
2025-09-07 04:07本頁面
【正文】 將學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)習(xí)生活，科學(xué)、技術(shù)和社會(huì)的聯(lián)系貫穿于整個(gè)教學(xué)之中。 四、教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能 ，能意識(shí)到科學(xué)發(fā)展歷程的艱辛與曲折，知道物理學(xué)不僅物理知識(shí)，而且還包科學(xué)的研究方法，科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神。 ，會(huì)使用簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)儀器和測(cè)量工具，能測(cè)量一些基本的物理量。 ，知道簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)處理方法，會(huì)寫簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，會(huì)用科學(xué)術(shù)語，簡(jiǎn)單圖表等描述實(shí)驗(yàn)結(jié)果。 過程和方法： ，能簡(jiǎn)單描述所觀察的物理現(xiàn)象的主要特征。有初步的觀察能力。 。 ，學(xué)習(xí)擬訂簡(jiǎn)單的科學(xué)探究計(jì)劃和實(shí)驗(yàn)方案，能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集能力。 ，初步認(rèn)識(shí)科學(xué)研究方法的重要性，學(xué)習(xí)信息處理方法，有初步的信息處理能力。 學(xué)規(guī)律，嘗試應(yīng)用科學(xué)規(guī)律去解釋某些具體問題，有初步的分析概括能力。 ，初步具有評(píng)估和聽取反饋意見的意識(shí)，有初步的信息交流能力。 情感態(tài)度與價(jià)值觀： ，初步領(lǐng)略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧，對(duì)大自然有親近，熱愛和諧相處的情感。 ，樂于探索自然界和日常生活中的物理道理。 ，有克服困難的信心和決心，能體驗(yàn)戰(zhàn)勝困難，解決物理問題的喜悅。 ，尊重自然規(guī)律的科不態(tài)度，不迷信權(quán)威，具有判斷大眾傳媒是否符合科學(xué)規(guī)律 的初步意識(shí)。 ，認(rèn)識(shí)交流與合作的重要性，有主動(dòng)與他人合作的精神，敢地提書與別人不同的見解，也勇于放棄或修正自己的錯(cuò)誤觀點(diǎn)。 ，有理想，有報(bào)護(hù)，熱愛祖國，有振興中華的使命和責(zé)任感。 五、具體措施： 鼓勵(lì)科學(xué)探究的教學(xué) 鼓勵(lì)學(xué)生積極動(dòng)手、動(dòng)腦、通過有目的探究活動(dòng)，學(xué)習(xí)物理概念和規(guī)律，體驗(yàn)到學(xué)科學(xué)的樂趣，了解科學(xué)方法，獲取科學(xué)知識(shí)，逐步樹立科學(xué)創(chuàng)新的意識(shí)。 幫助學(xué)生盡快步入自主性學(xué)習(xí)的軌道。 在教學(xué)過程中要幫助學(xué)生自己進(jìn)行知識(shí)模式的構(gòu)建，而 不是去復(fù)制知識(shí)，學(xué)生自己在學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)問題才是至關(guān)重要的。 加強(qiáng)與日常生活，技術(shù)應(yīng)用及其他科學(xué)的聯(lián)系。 由于物理學(xué)與生活、社會(huì)有著極為深密和廣泛的聯(lián)系，因此在實(shí)際教學(xué)中，要結(jié)合本地實(shí)際，進(jìn)取學(xué)生常見的事例，盡可能采作圖片、投影、錄像、光盤、 CAI 課件進(jìn)行教學(xué)。 六、課時(shí)計(jì)劃： 第六章：電壓電阻 6 課時(shí) 第七章：歐姆定律 6 課時(shí) 第八章：電功率 6 課時(shí) 第九章：電與磁 7 課時(shí) 第十章：信息的傳遞 4 課時(shí) 物理教師教學(xué)工作計(jì)劃篇 7 本計(jì)劃制定的目的： (1)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中學(xué)物理基礎(chǔ)知識(shí) (基本物理現(xiàn)象、基本概念、基本規(guī)律等 )的了解、理解、掌握及應(yīng)用。 (2)培養(yǎng)學(xué)生的觀察、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?。思維能力 (包括理解能力、判斷能力、分析綜合能力 )。獲取、處理信息的能力 。運(yùn)用物理知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題的能力以及運(yùn)用科學(xué)方法研究物理問題、形成物理概念、探尋物理規(guī)律的能力。 (3)爭(zhēng)取在 20__年高考中取得優(yōu)異的成績(jī)。 一：教學(xué)進(jìn)度： 二：提高教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)習(xí)效率的幾點(diǎn)措施 處理好課時(shí)較少與內(nèi)容較多的矛盾 (1)優(yōu)化教學(xué)過程 (2)優(yōu)化教學(xué)方法 (3)合理安排時(shí)間，計(jì)劃安 排時(shí)間 (4)不減進(jìn)度，把握難度 通過這一階段的教學(xué)，應(yīng)使理科必修的內(nèi)容，達(dá)到過去高考第一輪復(fù)習(xí)的水平。 (1)應(yīng)重視對(duì)高考大綱所要求的有關(guān)知識(shí)點(diǎn)的理解和深化 (2)認(rèn)識(shí)基本概念，對(duì)聯(lián)系緊密、容易混淆的概念進(jìn)行正確區(qū)分 (3)對(duì)基本規(guī)律，明確成立條件和應(yīng)用范圍，力爭(zhēng)解決高考物理所涉及到的常見問題 為適應(yīng)近幾年高考改革的趨勢(shì)和命題特點(diǎn)及理科教學(xué)的發(fā)展趨勢(shì)，應(yīng)采取的措施 (1)加強(qiáng)基礎(chǔ) ,提高能力 基礎(chǔ) —— 基礎(chǔ)知識(shí)，基本技能，基本方法，基本的物理思想。 能力 (理科綜合考試目標(biāo) )—— 理解能力，推理能力，設(shè)計(jì)完成實(shí)驗(yàn)的能力，獲取知識(shí)的能力，分析綜合能力。 命題指導(dǎo)思想 —— 以能力測(cè)試為主導(dǎo)，考查考生所學(xué)相關(guān)課程基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的掌握程度和綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析、解決實(shí)際問題的能力。 (2)加強(qiáng)聯(lián)系實(shí)際，擴(kuò)大學(xué)生視野 切實(shí)落實(shí) “ 理論聯(lián)系實(shí)際 ” 的教學(xué)原則 。拓展物理教學(xué)的時(shí)間和空間 。習(xí)題教學(xué)要更多地聯(lián)系實(shí)際。 (3)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué) 物理實(shí)驗(yàn)的六大功能：豐富感性認(rèn)識(shí)，提高學(xué)習(xí)興趣 。突破重點(diǎn)難點(diǎn)，理解物理概念 。形成物理圖象，認(rèn)識(shí)物理過程 。啟發(fā)學(xué)生思維，增強(qiáng)探索精神 。培養(yǎng)觀察能力，掌握實(shí)驗(yàn)技能 。養(yǎng)成良好習(xí)慣，學(xué)會(huì)科學(xué)方法。 (4)適當(dāng)做一些信息題 (提高審題能力和建模能力 )
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