【正文】 能力。因此，針對近幾日高發(fā)的 “ 火災(zāi) ” 事故，我園開展了消防安全演練活動。 活動時間： 20__年 11 月 17 日 活動地點(diǎn)： __幼兒園 活動參與人員： 全體中四班幼兒及教師 活動準(zhǔn)備 (道具 )： 一盆水、若干塊小毛巾、手機(jī)或電話機(jī)一部 (仿真模型亦可 ) 活動演練過程： 一、觀看視頻，了解火災(zāi)知識 出示視頻，讓幼兒自行討論發(fā)生了什么事。 教師講述事件大致經(jīng)過，重點(diǎn)講一下視頻里的逃生要點(diǎn)。 二、細(xì)講幼兒逃生方法，和火災(zāi)發(fā)生時的措施 火災(zāi)發(fā)生時，火勢小可以先打 “119” 報警。 觀察煙是朝上飄的，所以逃的時候要蹲著低點(diǎn)，還要用毛巾捂好口鼻。 用濕毛巾一只手捂好口和鼻，一定要都捂住了，但不要用力去捂，保證自己可以呼吸。 三、聽警報，跟隨老師疏散逃離 聽到警報響起時，根據(jù)老師的指令做好準(zhǔn)備工作。 低下身體，半蹲逃行，跟在老師身后，由西大門逃離。 注意不要擁擠，不要推小朋友，一個跟 好一個，有秩序的逃離。 逃離到空地上后，千萬要告知每個孩子，不可以隨便跑進(jìn)去去拿遺落的 `東西。 四、最后工作 帶班教師清點(diǎn)班中實到現(xiàn)場幼兒人數(shù)，并向負(fù)責(zé)人匯報，確認(rèn)無人員傷亡。 全部確認(rèn)完畢無誤后，演練結(jié)束。 五、延伸教育活動 教師出示手機(jī)或電話機(jī)，講解撥打 “119” 的步驟，并重點(diǎn)拓展說什么的內(nèi)容，要求每個孩子回家都去記一下自己家的確切地址。 幼兒園消防安全疏散應(yīng)急預(yù)案模板篇 9 一、活動目的 為進(jìn)一步加強(qiáng)教師和幼兒對突發(fā)事故的靈活應(yīng)變能力，使幼兒掌握消防安全知識，從小培養(yǎng)消防意識 。掌握更多的自救 、逃生、自我保護(hù)的具體方法，創(chuàng)造良好的消防安全環(huán)境，因此我園對全體教師及教職工進(jìn)行了消防安全知識教育的學(xué)習(xí)，并舉行了幼兒園消防疏散演練活動。培養(yǎng)幼兒掌握正確的逃生要領(lǐng)，從容面對火災(zāi)等突發(fā)事件。 二、時間、地點(diǎn)、參加人員 時間： 20__年 12 月 30 日下午 3： 30。 地點(diǎn)：學(xué)校操場內(nèi)。 參加人員：全體教職員工及幼兒。 三、演練道具 毛巾每人一條，水盆、滅火器。 四、現(xiàn)場人員分工 現(xiàn)場總指揮： 現(xiàn)場副指揮： 疏散人員：全體教職工及幼兒 救護(hù)人員： 負(fù)責(zé)樓梯疏導(dǎo)人員： 一樓東一樓西 二樓東二樓西 三樓東三樓西 協(xié)助指揮人員：各班老師 五、演練的具體活動過程： 幼兒在教室進(jìn)行正?；顒?，當(dāng)聽到哨聲響起時 (3： 30 張霞負(fù)責(zé)吹哨子 )，組織活動的教師要告知幼兒 “ 起火了 ” ，白班教師負(fù)責(zé)取水，晚班教師把毛巾浸濕，早班教師組織幼兒不慌張，要鎮(zhèn)靜，保持頭腦清醒，有序拿濕毛巾，然后按照擬定的路線進(jìn)行迅速撤離。樓梯疏導(dǎo)人員通知師生向樓道外疏散： “ 大家不要慌，馬上有秩序地撤離。 ” 擬定路線：早班教師教師領(lǐng)隊，晚班教師教師在后，白班教師負(fù)責(zé)其他情況。幼兒排二列隊伍下樓道，分班按下列路線疏散：第一組大二班、大一班、中三班從 東邊樓梯下，與小一班、小二班走東門到操場 。第二組大三班、大四班西邊樓梯下，與中二班、中一班、小三班走西門到操場上。兩個樓梯的疏散情況由樓梯疏導(dǎo)人員做好疏散。要求教師領(lǐng)隊依次快速、安全有序下樓，不能搶先下樓，以免發(fā)生擁擠踩踏、撞傷事故 。撤離到操場上的師生以兩列隊伍站好。 注意： 具體疏散還要根據(jù)現(xiàn)場實際情況，聽從疏散指揮領(lǐng)導(dǎo)的指揮。疏散通道必須保時刻暢通。 在撤離過程中，教師引導(dǎo)幼兒按照撤離路線迅速逃出樓外。 由張霞向上級領(lǐng)導(dǎo)報告失火情況，并撥打報警電話 119 為模擬演練的真實性，在撤離過程中 ，所有幼兒應(yīng)做到盡量閉嘴，減少說話，盡可能地用濕毛巾、捂住口、鼻、彎腰、低頭從樓道撤離。 在撤離過程中，注意根據(jù)教師指示，按照撤離路線迅速逃出樓外。 從樓內(nèi)撤離出的幼兒以班級為單位，有組織的在操場集合。在活動結(jié)束前，從樓內(nèi)撤出的幼兒不能隨意再次進(jìn)入樓內(nèi)，不要在操場隨意走動。 教師安排：各班老師帶領(lǐng)本班幼兒撤離，必須時刻注意幼兒情況，避免樓梯、過道擁堵造成危險。 在操場集合后，各班班主任清點(diǎn)本班疏散幼兒人數(shù)，并向總指揮報告，確定無人員 “ 受傷 ” 后，總指揮總結(jié)消防演練情況。 演練結(jié)束，各班有序 帶回，回活動室后總結(jié)活動情況，跟幼兒指出不足，分析評價。通過本次消防演練活動一方面讓幼兒了解到火災(zāi)的逃生方法，增強(qiáng)自我保護(hù)意識，同時也進(jìn)一步加強(qiáng)教師和幼兒對突發(fā)安全事故的靈活應(yīng)變能力，學(xué)習(xí)面對危險處亂不驚，沉著應(yīng)對，讓消防知識真正滲透進(jìn)孩子們的生活中。 保證演練的安全，不能因演練出現(xiàn)安全事故。各班一定提前對孩子做好安全教育，進(jìn)行多次班級演練，在班里演練時，注意啟發(fā)孩子當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時能做的一些自救方法，例如：打開窗子向外面大聲呼救，快速撥打火警電話求救等。 幼兒園消防安全疏散應(yīng)急預(yù)案模板篇 10 一、活動目的 為了進(jìn)一步加強(qiáng)教師和學(xué)生對突發(fā)事故的靈活應(yīng)變能力，使全校師生掌握消防安全知識，從小培養(yǎng)消防意識 。掌握更多的自救、逃生、自我保護(hù)的具體方法，創(chuàng)造良好的消防安全環(huán)境，對全園師生及教職工進(jìn)行消防安全知識教育的學(xué)習(xí)，并舉行校園消防疏散演習(xí)活動。旨在培養(yǎng)學(xué)生掌握正確的逃生要領(lǐng)，從容應(yīng)對火災(zāi)等突發(fā)事。 二、時間、地點(diǎn)、參加人員 時間： 20__年 4 月 1 日上午 9 點(diǎn) 50 分。 地點(diǎn)：學(xué)校操場內(nèi)。 參加人員：全體教職員工及學(xué)生。 三、演練道具 滅火器等，濕毛巾 四、現(xiàn)場人員分工 現(xiàn)場總指揮：校長 現(xiàn)場副總指揮： 現(xiàn)場 總協(xié)調(diào)： 疏散人員：全體教職工及幼兒 救護(hù)人員：協(xié)助 指揮人員：各班班主任老師 五、演練的具體操作程序 學(xué)生在教室進(jìn)行正常的教學(xué)活動，在聽到警報時，不要慌張，要鎮(zhèn)靜，保持清醒的頭腦，然后按照擬定的路線進(jìn)行迅速撤離 迅速地撤離到操場，有序地按站操四列隊型站好，各班體育委員清點(diǎn)實到人數(shù)立刻跑到席臺前向謝沛然老師報告學(xué)生情況 。各班班主任老師在前門，副班主任老師在后門出口負(fù)責(zé)學(xué)生撤離時的安全。 老師通過廣播指揮師生向樓外疏散： “ 大家不要慌，馬上有秩序地撤離 ”“ 消防人員用滅火器和水開始滅火 ” 等。疏散順序： 教室 1， 4 大組向前跑走前門出口， 2， 3 大組向后轉(zhuǎn)走后門出口，依次快速、安全拋出樓外，以免發(fā)生擁擠踐踏事故。注意：具體疏散還要根據(jù)現(xiàn)場實際情況，聽從疏散指揮教師的指揮。疏散通道必須保證時刻暢通。 為模擬活動的真實性，參加演習(xí)的學(xué)生在有煙的環(huán)境里，盡量閉嘴，減少說話，盡可能地用濕毛巾、口罩等捂口鼻，彎腰、低頭從樓道撤離。 在撤離過程中，注意根據(jù)教師指示，按照撤離路線迅速逃出樓外。 從樓內(nèi)撤離出的學(xué)生以班級為單位，有組織的在操場集合。在活動結(jié)束前，從樓內(nèi)撤出的不能隨意再次進(jìn)入樓內(nèi)，不要在操場隨意走動。 教師安排：各位必須時刻注意學(xué)生情況，避免過道擁堵造成危險。