【正文】 包括對話、歌謠、小詩、歌曲、游戲、任務(wù)、繪畫等 三、教學(xué)措施 認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，進(jìn)行課堂的有效教學(xué)，提高課堂效率，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。 創(chuàng)新運(yùn)用各種不同英語教學(xué)法來輔助教學(xué)，如：情景教學(xué)法、直接教學(xué)法和 TPR 全身反應(yīng)法，并開展一些有趣的活動(dòng)、游戲讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)英語。 創(chuàng)設(shè)英語情景和環(huán)境，使學(xué)生們在一定的英語語言環(huán)境里習(xí)得 “ 第二語言 ” 。做到 “ 生活中有英語，英語中有生活 ” 。 鼓勵(lì)學(xué)生大膽說英語，肯定他們的進(jìn)步（尤其是英語基礎(chǔ)不好的學(xué)生），樹立學(xué)生的信心，培養(yǎng)學(xué)生朗讀和書寫的習(xí)慣。 注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不同層次的學(xué)生的需求。幫助英語基礎(chǔ)不好的學(xué)生，提升英語基礎(chǔ)好的學(xué)生。 多教授 chant 和歌謠或小故事等促進(jìn)學(xué)生多單詞和句型的記憶。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景，如打電話、購物、生日聚會(huì)、野餐、旅游、問路、看病等，為學(xué)生提供使用英語進(jìn)行交流的機(jī)會(huì)。 課堂盡量全英化，打好每名同學(xué)的英語基礎(chǔ)，重點(diǎn)提高差生的英語功底，同時(shí)適當(dāng)?shù)匮a(bǔ)充些課外內(nèi)容，強(qiáng)化 口語和應(yīng)試能力，對每一單元的內(nèi)容力爭人人過關(guān)。 練習(xí)形式多種多樣，手、腦、眼、肢體并用，靜態(tài)、動(dòng)態(tài)結(jié)合，基本功操練與自由練習(xí)結(jié)合，單項(xiàng)和綜合練習(xí)結(jié)合。通過大量地實(shí)踐，使學(xué)生具有良好地語音、語調(diào)、書寫和拼讀地基礎(chǔ)，并能用英語表情達(dá)意，開展簡單的交流活動(dòng)。 三年級英語教學(xué)計(jì)劃（精選篇 9） 為了順利完成本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)，真正地提高學(xué)生的英語認(rèn)讀水平，讓學(xué)生在英語教學(xué)中學(xué)有所獲，并能夠掌握英語課所要求的基本知識，學(xué)會(huì)基本的會(huì)話表達(dá)，特制訂本計(jì)劃。 一、教學(xué)目標(biāo)： 情感態(tài)度價(jià)值觀： 注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記 憶、思維、想象和創(chuàng)造能力，對中西文化有一定的了解，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神，增強(qiáng)其世界意識，為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定良好基礎(chǔ)。 知識與技能 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，是他們初步建立學(xué)習(xí)英語的自信心；為學(xué)生形成良好的語感和語音、語調(diào)打下基礎(chǔ)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使他們形成初步用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力。 過程與方法 在教學(xué)中注重觀察、閱讀、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力的方法培養(yǎng)，從學(xué)生自身的能力提高。 二、學(xué)情分析： 三年級的學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了一學(xué)期的英語，在上期中，他們已經(jīng)學(xué)習(xí)了 26 個(gè)字母， 0— 10 的基數(shù)詞，認(rèn)識了一些人物的名字，了解了基本的顏色、知道了一些水果的名詞等等，并學(xué)習(xí)了基本的會(huì)話。然而，對于一些詞語的發(fā)音、連貫閱讀句子、以及記憶單詞等等還有很大的問題，在這一學(xué)期必須要繼續(xù)加強(qiáng)基礎(chǔ)的英語教學(xué)。 三、教材分析： 本學(xué)期教材共有 4 個(gè)單元， 26 課，其中 22 課新課， 4 課評價(jià)復(fù)習(xí)課，單詞有近 130 個(gè)，會(huì)話有 22 課。 四、教學(xué)重難點(diǎn)： （一）重點(diǎn) 英語單詞的記憶和閱讀中。 對于會(huì)話段落的閱讀和掌握。 語音情景的模 仿。 （二）難點(diǎn)： 自如地會(huì)話。 對單詞的記憶。 仿寫句子。 （三）教學(xué)進(jìn)度 周次 教學(xué)內(nèi)容 Lesson A、 Lesson B Lesson B 、 Lesson C Lesson D 、 Lesson E Lesson E 、 Lesson F Lesson G、 Lesson H Lesson H 、 Lesson I Lesson J 、 Lesson K Lesson K 、 Lesson L Lesson M、 Lesson N Lesson N 、 Lesson O 1 Lesson P 、 Lesson Q 1 Lesson Q、 Lesson R 1 Lesson S、 Lesson T 1 Lesson T、 Lesson U 1 Lesson V、 Lesson W 1 Lesson W、 Lesson X 1 Lesson Y、 Lesson Z 1 Lesson Z 、復(fù)習(xí) 三年級英語教學(xué)計(jì)劃（精選篇 10） 一、學(xué)生基本情況分析 我所執(zhí)教的三年級學(xué)生人數(shù)為一百多人，大部分學(xué)生基本能適應(yīng)英語課堂教學(xué)，基本掌握所學(xué)內(nèi)容，有大約四分之一的同學(xué) 較為突出，能適應(yīng)高一層次的教學(xué)要求，有少數(shù)幾位男同學(xué)的基礎(chǔ)不扎實(shí)；學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度也呈兩極分化，部分孩子已養(yǎng)成較好的聽說英語進(jìn)行復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)的習(xí)慣，也有兩三位同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，聽課習(xí)慣差。 二、 教材分析 全冊教材從內(nèi)容形式方法插圖及裝禎設(shè)計(jì)等方面都以最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和興趣為宗旨。教學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)系小學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)實(shí)際，選擇話題充分考慮到小學(xué)生的需求，本冊書共 6 個(gè)單元， 2 個(gè)復(fù)習(xí)單元，每單元分 ABC 三個(gè)部分，共 10 頁。復(fù)習(xí)單元為 6 頁。共分為以下幾個(gè)話題。 單元 題目 話題 Unit 1 Wele back to school Classmates Unit2 My family Family members Unit3 How many? Numbers Recycle1 Unit4 Do you like pears? Fruits Unit5 Where is my ruler? Location Unit6 At the zoo Animals Recycle2 三、教學(xué)要求 （一）思想品德方面 培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神，使學(xué)生學(xué)會(huì)與他人自然交往，善于合作。 （二）知識技能方面 能聽懂會(huì)說 12 組對話，并能進(jìn)行簡單的交流。 能聽說認(rèn)讀 50 個(gè)單詞和聽說讀寫 26 個(gè)字母，并能簡單運(yùn)用。 能聽做 6 個(gè) TPR 活動(dòng) 能學(xué)會(huì)小制作。 能唱 8 首歌曲。 能聽說唱 7 首歌謠。 能完成 8 個(gè)自我評價(jià)活動(dòng)。 能聽懂 6 個(gè)幽默小故事。 能了解 6 項(xiàng)簡單的中西方文化知識。 （三）學(xué)習(xí)態(tài)度及習(xí)慣方面 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)英語的興趣，對英語學(xué)習(xí)具有積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，有學(xué)習(xí)的信心，具備良好的語音語調(diào)書寫基礎(chǔ)，具有認(rèn)真聽大聲說仔細(xì)讀正確寫的習(xí)慣。 四、主要的教學(xué)措施 本冊教材的重點(diǎn)為字母教學(xué)，會(huì)話教學(xué) 和詞匯教學(xué)，其中字母教學(xué)是重中之重，因?yàn)樗怯⒄Z學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，對學(xué)生今后的發(fā)音拼讀和記憶單詞都至關(guān)重要。每單元均出現(xiàn) 56 個(gè)字母，每個(gè)字母均配有兩個(gè)以該字母為首的例詞。本教材的難點(diǎn)在于字母的讀音和書寫，要讓學(xué)生分辨易于混淆的發(fā)音和學(xué)會(huì)用正確的書寫體形式來書寫字母；教材的會(huì)話教學(xué)也是難點(diǎn)之要使學(xué)生能在相應(yīng)的情景下學(xué)會(huì)說相應(yīng)的話來進(jìn)行簡單的交流。