學習猶太人的教育智慧-資料下載頁
2024-11-23 17:54本頁面
【導讀】的千分之二，卻獲得了29%的諾貝爾獎。其杰出人才分布在文明的各。索、卡夫卡、卓別林、門德爾松、普魯斯特、茨威格、基辛格??特殊的生存智慧。以色列建國之初首先制定的一部法律就是《義務教。從上世紀70年代中期以來，以色列教育經(jīng)費投入一直僅。次于軍事經(jīng)費，占GDP8%以上，超過了美國等發(fā)達國家的水平。但是，猶太人的才干與以色列教育是有內(nèi)在聯(lián)系的兩個話題。這就說明，在猶太人整體呈現(xiàn)的教育成就之。國家、不同境遇的猶太人身上開花結果。據(jù)校長介紹，其教育哲學是三個原則：革新、創(chuàng)業(yè)精神、有助于使人成功。秘訣”，視研習為猶太人生命的根和源泉。早期的教育是在家庭進行的，父親具有主要的責任。倫圣經(jīng)中稱祭司為“父”的由來。此外，猶太人的教育是一種全民教育，是人人有份的。他們的智慧面前謙卑下來”。
【正文】 宗旨是人，是“認識你自己”，它產(chǎn)生了西方文明主流的理性主義。正是這樣的分野，使猶太教育具有一種靈性的氣質。如同猶太教歷史上一直是基督教的異端，是現(xiàn)實世界的異見分子、反對派；猶太教育也具有這種與眾不同的特征，“因為上帝就是與眾不同的！” 此外，猶太人的教育是一種全 民教育，是人人有份的。在具體的教育過程中，猶太人的智慧也令人矚目。他們將寫上字母的石板涂上蜂蜜，讓開蒙的孩子舔食，使他們感知“知識是甜蜜的”。希伯來著名的教育箴言是“教養(yǎng)孩童，使他們走當行的道，到老也不偏離”。其中包含了這樣的意義：家長必須仔細地觀察孩子，提供機會給每個孩子用創(chuàng)意活出自己的人生，即幫助孩子去選擇正確的路，從而使學習成為甘甜可口、充滿驚喜的過程，使孩子得以“完成自己的使命”。家長需要發(fā)現(xiàn)奧秘，但這個奧秘是在孩子那里，而不是在家長這里。家長的使命并不是告訴兒女應當做什么、成為怎樣的人，而“必須在他們的智慧面前謙卑下來”。
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1