小學(xué)20xx-20xx學(xué)年度六年級心理健康教育教學(xué)計(jì)劃-資料下載頁
2024-09-16 20:22本頁面
【正文】 勵和要求小學(xué)生寫日記、周記和小結(jié)，適當(dāng)組織展覽，談收獲、體會、感受等。 四、小學(xué)生心理健康的維護(hù) ： 智能訓(xùn)練，即幫助學(xué)生對智力的本質(zhì)建立科學(xué)認(rèn)識，并針對智力的不同成分，如注意力、觀察力、記憶力等而設(shè)計(jì)不同的訓(xùn)練活動等； 學(xué)習(xí)心理指導(dǎo)，即幫助學(xué)生對學(xué)習(xí)活 動的本質(zhì)建立科學(xué)認(rèn)識，培養(yǎng)學(xué)生形成健康積極的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)動機(jī)，訓(xùn)練學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法等； 情感教育，即教會學(xué)生把握和表達(dá)自己的情緒情感，學(xué)會有效控制、調(diào)節(jié)和合理宣泄自己的消極情感，體察與理解別人的情緒情感，并進(jìn)行相關(guān)技巧的訓(xùn)練； 人際關(guān)系指導(dǎo)，即圍繞親子、師生、同伴三大人際關(guān)系，知道學(xué)生正確認(rèn)識各類關(guān)系的本質(zhì)，并學(xué)會處理人際互動中各種問題的技巧與原則，包括解決沖突、合作與競爭、學(xué)會拒絕，以及尊重、支持等交往原則； 健全人格的培養(yǎng)，即關(guān)于個體面隊(duì)社會生存壓力應(yīng) 具備的健康人格品質(zhì)，如獨(dú)立性、進(jìn)取心、耐挫能力等。 五、教學(xué)內(nèi)容和時間安排： 全冊共有 20 節(jié)課大約每兩周上兩個內(nèi)容。 本學(xué)期與女生開展有關(guān)青春期健康的座談會。 點(diǎn)擊下頁進(jìn)入小學(xué) 20242024 學(xué)年度六年級心理健康教育教學(xué)計(jì)劃的更多內(nèi)容
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