小學(xué)三年級(jí)科學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)及反思-資料下載頁(yè)
2025-11-14 15:55本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】以下內(nèi)容、形式均只供參考，參評(píng)者可自行設(shè)計(jì)。教學(xué)過(guò)程既可以采用表格式描述，也可以采取敘事的方式。表格中所列項(xiàng)目及格式僅供參考，應(yīng)根據(jù)實(shí)際教學(xué)情況進(jìn)行調(diào)整。生提出愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木的建議，加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，使學(xué)生從小就養(yǎng)成愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木的好習(xí)慣。部特征及其構(gòu)造。學(xué)生分組觀察鳳仙花。相同與不同，到植物器官有各自的作用，最后落實(shí)到保護(hù)植物，保護(hù)自然。們一線教學(xué)工作中，這一環(huán)節(jié)主要體現(xiàn)在備課當(dāng)中。從而順利完成教學(xué)任務(wù)，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。
【正文】 察時(shí)應(yīng)當(dāng)注意的一些問(wèn)題 … .. 評(píng)價(jià)量規(guī) 聽(tīng)課情況 聽(tīng)課比較認(rèn)真，偶有走神、講小話等現(xiàn)象 合作學(xué)習(xí)情況 善于與人合作，虛心聽(tīng)取別人的意見(jiàn)并能加以借鑒和運(yùn)用 參與小組討論情況 發(fā)言情況 積極舉手發(fā)言，并有自己獨(dú)立的思考和見(jiàn)解 5 本教學(xué)設(shè)計(jì)與以往或其他教學(xué)設(shè)計(jì)相比的特點(diǎn) (300500字?jǐn)?shù) ) 在保證教學(xué)目標(biāo)科學(xué)合理的前提下打造高效課堂，接下來(lái)的工作就是進(jìn)行精心的教學(xué)設(shè)計(jì)了。在我們一線教學(xué)工作中，這一環(huán)節(jié)主要體現(xiàn)在備課當(dāng)中。我們常說(shuō)備課要備教材備學(xué)生，就是在備課的過(guò)程中我們既需要對(duì)教材熟爛于心，也要對(duì)學(xué)生了如指掌。在此基礎(chǔ)上，教師需要合適的安排教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行引入入勝的導(dǎo)入設(shè)計(jì)，還要恰如其分的練習(xí)設(shè)計(jì)。當(dāng)然還要選擇恰當(dāng)教學(xué)方法。良好的教學(xué)設(shè)計(jì)可以保證教師牢牢的吸引學(xué)生的注意力。使課堂能夠按照教師預(yù)先的設(shè)計(jì)按部就班的進(jìn)行，從而順利完成教學(xué)任務(wù)，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。 能把教材上的知 識(shí)進(jìn)行了歸納整合，增加了可操作性，效果不錯(cuò)。 以學(xué)為中心的教學(xué)設(shè)計(jì)，其教育思想傾向于“以學(xué)生為中心”，強(qiáng)調(diào)自主學(xué)習(xí)，自主探究、自主發(fā)現(xiàn)。對(duì)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)大有好處。 “學(xué)教并重”的教學(xué)設(shè)計(jì)體現(xiàn)了雙主原則，它將兩者有機(jī)結(jié)合不僅對(duì)學(xué)生的知識(shí)技能與創(chuàng)新能力的訓(xùn)練有利，對(duì)于學(xué)生健康情感與價(jià)值觀的培養(yǎng)也大有好處 教學(xué)過(guò)程中，能聯(lián)系生活實(shí)際，這樣能收到非常好的效果。
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