地球自轉(zhuǎn)方向在解題中的運(yùn)用-資料下載頁(yè)
2024-11-23 15:53本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】學(xué)中我們發(fā)現(xiàn)把地球自轉(zhuǎn)方向作為一個(gè)突破點(diǎn)是一個(gè)很好的嘗試。時(shí)間計(jì)算”、“日界線判斷與時(shí)間計(jì)算”、“方向的判定”這四個(gè)方面作了簡(jiǎn)單闡述，地球自轉(zhuǎn)方向即地球圍繞一假想地軸旋轉(zhuǎn)的方向。隨著視角的不同具體表現(xiàn)為三個(gè)方面：在北極在上、南。在關(guān)于地球運(yùn)動(dòng)、時(shí)間計(jì)算和方向判定的試題解答中運(yùn)用非常普遍。念，能為以上三類題型的解答尋找突破口，達(dá)到事半功倍的效果。下略舉幾例說(shuō)明。況圖，圖中BC為晨昏線，AB為經(jīng)線，BC為界線，沿自轉(zhuǎn)方向由白晝進(jìn)入黑夜，于是可以斷定BC為昏線。時(shí)18時(shí)推出直射經(jīng)線的經(jīng)度為60°W。加的特點(diǎn)判斷這天就是北半球的冬至日。據(jù)已知條件可知此日是春分日。由于此時(shí)刻已超出24時(shí)，故北京時(shí)間為次日凌晨。因此可以斷定OB線為180°經(jīng)線，OA經(jīng)線為地方時(shí)24點(diǎn)或0點(diǎn)經(jīng)線。時(shí)做到簡(jiǎn)單、明了，并以此提高學(xué)習(xí)效率。
【正文】 B在 A的正東方，而 D在 A的東南方。 以上幾個(gè)例子 所 反映的問(wèn)題，是地 理 學(xué)科在高考復(fù)習(xí)中的部分難點(diǎn)。學(xué)生在類似問(wèn)題的學(xué)習(xí)中往往因?yàn)閷?duì)抽象概念的理解不透徹而導(dǎo)致在解相關(guān)試題時(shí)無(wú)從下手，不能很好地利用已知條件。這就要求我們教師在教學(xué)中要注意想辦法把一些抽象概念具體化和形象化，把它轉(zhuǎn)化為一些簡(jiǎn)單實(shí)用的學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生能在運(yùn)用學(xué)科知識(shí)解決問(wèn)題時(shí)做到簡(jiǎn)單、明了，并以此提高學(xué)習(xí)效率。 5 參考文獻(xiàn)： 《名校之約》 ： 地理高考復(fù)習(xí)資料光明日?qǐng)?bào)出版社 《中學(xué)地理讀圖能力訓(xùn)練》 ： 王樹聲地理教學(xué)研究 室 山東省地圖出版社 注： 此論文曾發(fā)表于《富源教育》 2020年第二期 6 論 文 論文題目： 地球自轉(zhuǎn)方向在解題中的運(yùn)用 作 者： 劉 海 職 稱： 中教一級(jí) 工作單位： 富源一中 郵 編： 655500
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