【導(dǎo)讀】教學(xué)內(nèi)容:P13-14頁例3-例4,完成“做一做”及練習(xí)二的部分習(xí)題。解能力和探索意識。一個圓形花池,直徑是5米,周長是多少?(引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)展開后的長方形的。①這兩道題分別已知什么,求什么?生計算中的錯誤,并及時糾正。意看清題意再列式。(通過操作,使學(xué)生認(rèn)識到:圓柱的表面由上下兩個底面和側(cè)面組成。求的是廚師帽所用的材料,需要注意些什么?(廚師帽沒有下底面,說明。(做完后,集體訂正。指名學(xué)生回答自己在計算時,最。后的得數(shù)是怎樣取得的。因此,這里不能用四舍五入法取近似值。這道題要保留整百平方厘米,省略。的十位上即使是4或比4小,都要向前一位進(jìn)1。這種取近值的方法叫做進(jìn)一法。1.做第14頁“做一做”。