多種教學(xué)或?qū)W習(xí)模式操作流程框架圖(供教學(xué)設(shè)計(jì)參考)-資料下載頁(yè)
【導(dǎo)讀】多種教學(xué)或?qū)W習(xí)模式操作流程框架圖。猜測(cè)假設(shè)初作推斷網(wǎng)上搜索解疑釋難自學(xué)課文質(zhì)疑問(wèn)難。（二）（六）（十）語(yǔ)文《蝴蝶王國(guó)》。品讀感悟突重解難精讀研討整體理解協(xié)作討論自主解疑。讀中悟法反思創(chuàng)新點(diǎn)讀拓思重點(diǎn)理解深入探究發(fā)散交流。語(yǔ)言積累遷移運(yùn)用品讀悟情創(chuàng)新理解自主評(píng)價(jià)歸納小結(jié)。創(chuàng)作文稿進(jìn)行內(nèi)化。（三）（七）（十一）自然觀察課。揭疑質(zhì)疑引發(fā)動(dòng)機(jī)引導(dǎo)觀察交流討論觀察啟思發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。初步探究進(jìn)行假設(shè)點(diǎn)撥導(dǎo)思嘗試判斷質(zhì)疑問(wèn)難猜測(cè)假設(shè)。深入探究尋求答案范文引路修改片斷網(wǎng)上檢索收集資料。進(jìn)行辨析檢驗(yàn)新知運(yùn)用新知寫(xiě)作訓(xùn)練協(xié)作討論進(jìn)行論證。應(yīng)用練習(xí)拓展新知展示成果深化認(rèn)識(shí)。創(chuàng)設(shè)情境設(shè)問(wèn)激疑情境導(dǎo)入引發(fā)問(wèn)題自學(xué)課文發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。應(yīng)用數(shù)學(xué)處理信息調(diào)控過(guò)程協(xié)作交流?！哆B加、連減、加減混合》情境啟疑提出假設(shè)。情景引入引發(fā)問(wèn)題提出創(chuàng)作任務(wù)。任務(wù)導(dǎo)向認(rèn)領(lǐng)任務(wù)形成創(chuàng)作方案。任務(wù)驅(qū)動(dòng)自學(xué)設(shè)疑揭示課題明確要求。協(xié)作上網(wǎng)領(lǐng)悟原理作出結(jié)論。小組上網(wǎng)分工搜索小組上網(wǎng)探究驗(yàn)證
【正文】 （二） 任務(wù)驅(qū)動(dòng)合作探究模式 情境啟思 發(fā)現(xiàn)問(wèn)題 布置任務(wù) 明確目標(biāo) 梳理問(wèn)題 進(jìn)行假設(shè) 領(lǐng)受任務(wù) 分工準(zhǔn)備 小組上網(wǎng) 分工搜索 小組上網(wǎng) 探究驗(yàn)證 合作討論 論證解疑 整理材料 準(zhǔn)備交流 形成共識(shí) 展示成果 集體交流 質(zhì)疑答辯 集體交流 小結(jié)評(píng)價(jià) 形成共識(shí) 歸納小結(jié) （三） 角色扮演合作探究模式 （四）自主協(xié)作探究模式 情境啟示 發(fā)現(xiàn)問(wèn)題 情境質(zhì)疑 猜測(cè)假設(shè) 小組討論 協(xié)作解疑 分工準(zhǔn)備 上網(wǎng)探索 角色扮演 集體交流 協(xié)作討論 集體交流 再提問(wèn)題 進(jìn)行答辯 練習(xí)應(yīng)用 評(píng) 價(jià) 小結(jié) 形成其識(shí) 歸納小結(jié) 第五種 創(chuàng)新學(xué)習(xí)模式 （一） （二） 數(shù)學(xué) 情境啟思 揭疑質(zhì)疑 情境設(shè)疑 引發(fā)興趣 假設(shè)推斷 檢索解疑 網(wǎng)上瀏覽 嘗試解題 想象聯(lián)想 發(fā)散聚合（應(yīng)用練習(xí)） 小組 討論 獲取結(jié)論 展示交流 評(píng)價(jià)小結(jié) 全班交流 形成共識(shí) 應(yīng)用練習(xí) 發(fā)散創(chuàng)新 再次交流 小結(jié)評(píng)論 （三） 情境導(dǎo)入 質(zhì)疑問(wèn)難 猜測(cè)假設(shè) 網(wǎng)上探究 情境驗(yàn)證 析疑解難 再看情境 促進(jìn)想象 發(fā)散拓思 聚合創(chuàng)新 集體交流 小結(jié)評(píng)價(jià) 第六種 審美教學(xué)模式 （一） （二） 創(chuàng)設(shè)情境 發(fā)現(xiàn)美 情境欣賞 產(chǎn)生興趣 欣賞美 嘗試模仿 上網(wǎng)瀏覽 探求美 想象創(chuàng)造 學(xué)習(xí)仿作 模仿美 協(xié)作設(shè)計(jì) 想象創(chuàng)作 創(chuàng)造美 展示交流 匯報(bào)成果 展示美 小結(jié)評(píng)估 總結(jié)交流 評(píng)估美 （三） （四） 情境欣賞 創(chuàng)設(shè)情境 誘導(dǎo)好奇 形象感知 感官接受 激發(fā)興趣 想象創(chuàng)作 邊賞邊練 加強(qiáng)體驗(yàn) 創(chuàng)新實(shí)踐 積極發(fā)揮 展示個(gè)性 小結(jié)評(píng)估
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