激勵技巧大全11-資料下載頁

【總結】13/14惠普中國公司副總裁楊華先生演講實錄2005年6月17日-18日，2005全球領導力大師論壇在北京舉行。論壇由由世界組織行為學大師、領導力大師保羅-赫塞博士一行領銜出席，著名華人學者、《商業(yè)評論》總策劃兼首任主編忻榕博士全程主持，新浪財經獨家全程圖文直播。以下為18日下午惠普中國公司副總裁楊華先生演講實錄。???2005年6月17日

2025-05-14 02:41

相機租賃合同11-資料下載頁

【總結】相機租賃合同11 相機租賃合同11 相機租賃合同 出租方（甲方）：租方（乙方）： 租賃物：型號： 機身串號： 價值：1500元大寫：壹仟伍佰圓 租賃附件： 附件價值：原裝電池220...

2024-12-16 22:19

背影教學設計11-資料下載頁

【總結】精品資源《背影》教學設計11[教學目標及重點]１、抓住“背影”這一感情聚焦點，展示人物心靈的寫法。2、樸實的語言風格。3、通過體味文章所表現的父親的深深的愛子之情，培養(yǎng)學生“關愛他人”的優(yōu)良品德。[教學課型及課時][媒體設計]多媒體投影儀[教學步驟]一、導入新課一見到大家精神的樣子，我就感到非常高興！我對大家有

2025-04-17 12:27

案例反思敘事11-資料下載頁

【總結】.....美術教學案例課?????題：《標志設計》??????????? 

2025-04-17 04:05

倉庫管理流程11-資料下載頁

【總結】最新倉庫管理的流程（圖）2010-03-03　　清華領導力培訓　　互聯網倉庫日常管理必須嚴格按照倉庫管理的流程規(guī)程進行日常操作，倉庫保管員對當日發(fā)生的業(yè)務必須及時逐筆登記臺帳，做到日清日結，確保物料進出及結存數據的正確無誤。及時登記臺帳，保證帳物一致。????公司倉庫管理需要那些流程啊？　　比如需要入庫單，領料單，還有送貨單，

2025-04-14 22:48

教師述職報告11-資料下載頁

【總結】教師述職報告11 教師述職報告11 我是*年8月接手美術班的。在此之前，我沒有任何管理經驗，又聽多了小班（美術班只有21人）難管的說法，心里那種愁腸百結、忐忑不安的滋味，實在不是語言所能表述的...

2025-04-02 02:06

小數乘法1(2)-資料下載頁

【總結】小數乘整數教學目標1、在具體情境中探索并初步掌握小數乘整數的計算方法，會用豎式進行計算。2、能在探索計算方法的過程中，進一步體會數學知識之間的內在聯系，培養(yǎng)初步的抽象、概括以及合情推理能力，感受數學探索活動的樂趣。內容分析重點探究并學會小數乘整數的計算。難點探究并學會小數乘整數的計算。教學準備

2025-11-14 14:39

小數乘法15-資料下載頁

【總結】小數四則混合運算練習【15】授課日期教學內容教科書P77--P78練習十四第6-12題教學目標1、使學生熟練掌握運算的定律和性質，從而使運算簡便．2、認識并了解小數四則混合運算中的幾種簡算形式．3、提高學生的審題能力，培養(yǎng)學生思維的靈活性和創(chuàng)造性．教學重點運算定律在小數四則混合運算中的使用方法．進一步掌握小數四則混

2025-11-14 14:39

小數乘法教學設計-資料下載頁

【總結】單元教學目標：1、自主探索小數乘法的計算方法，能正確地進行筆算，并能對其中的算理作出合理的解釋。2、使學生會用“四舍五人法”截取積、商是小數的近似值。3、使學生理解整數乘、除法運算定律對于小數同樣適用，并會運用這些定律進行一些小數的簡便計算，進一步發(fā)展學生的數感。4、體會小數乘法是解決生產、生活中實際問題的重要工具。第一課時：小數乘以整數教學內容：P2例1、做一做，P

2025-04-17 00:47

麻雀教學設計11-資料下載頁

【總結】小麻雀教學目標：知識與能力：掌握本課的生字和生詞；著重理解課后第２題中帶點詞語的意思。過程與方法：有感情地朗讀課文，通過探究、交流，體會老麻雀為保護小麻雀所表現出的不畏強暴的精神，感受“愛”的強大力量。情感態(tài)度與價值觀：1、體會老麻雀為保護小麻雀所表現出的不畏強暴的精神，感受“愛”的強大力量。2、感受偉大的母愛。

2025-11-13 00:50

施工組織方案11-資料下載頁

【總結】******基坑圍護工程施工組織設計編制：審核：*****有限公司二○○五年七月37/39目錄1編制依據2工程概況與特點分析3項目管理班子及職責4施工準備5施工方案6資源需要量計劃投入主要機械設備

2025-05-10 08:50

小數乘法的教案-資料下載頁

【總結】《小數乘法》的教案教學目標：1．進一步鞏固小數乘法的意義和計算法則，并會解答求一個數的若干倍的應用題．2．提高學生計算能力和估算能力．教學重點：正確、熟練地計算較復雜的小數乘法．教學難點：根據小數乘法的意義正確判斷積與被乘數的大小關系．教學過程：一、檢查復習（一）口算×

2025-11-12 06:19

小數乘法13-資料下載頁

【總結】商的近似值【13】授課日期教學內容教科書第71--72頁例13、練一練、P74--P75練習十三第14-17題、動手做教學目標1、在解決實際問題的過程中，使學生體會有時需要使用“去尾法”和“進一法”來求商的近似值才合理，進一步理解小數近似值的含義。2、引導學生能運用所學的知識解決一些簡單的實際問題，培養(yǎng)學生根據實際

2025-11-14 14:39

小數乘法教案(1)-資料下載頁

【總結】蘇教數學：《小數乘整數》教案平果五小韋惠芳（出示課件1）談話：看著畫面，風和日麗，精神倍好，讓我們帶著愉快的心情進入今天的數學學習，好不好？教學過程：一、創(chuàng)設情境，引入新課1、復習整數乘法的意義和計算方法師：同學們，星期天，王老師去超市購物，你能幫她算算該用多少錢嗎？（課件1）王老師買兩盒巧克力，每

2025-11-14 14:39

小數乘法教學設計-資料下載頁

【總結】《小數乘小數》教學設計一、設計理念：1、以學生為主體，讓學生真正成為課堂的主人，讓學生自主參與“創(chuàng)設情境，提出問題——自主探究，感悟算理——觀察比較，概括方法——鞏固練習，應用提高”等環(huán)節(jié)，使學生不斷煥發(fā)“思維的活力”。2、計算方法的掌握，計算技能的提高更需要學生對算理的理解和感悟。小數乘法和整數乘法從整體上看是一個系統(tǒng)，整數乘法和小數乘整數的計算

2025-11-14 12:01

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