平面鏡成像教案(2)-資料下載頁(yè)
2024-11-23 14:16本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】“燈”這樣的發(fā)光體的？又是如何看到桌子、樹木等不。什么時(shí)候發(fā)生漫反射？——即平面鏡成像原理做好鋪墊。同學(xué)們都喜歡聽音樂(lè)，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們欣賞一段視頻：《桂林山水甲天下》。要體會(huì)探究的過(guò)程，學(xué)習(xí)探究的方法，達(dá)成一定的能力。目標(biāo)明確，有的放矢。在玻璃板的兩側(cè)各放一支未點(diǎn)燃的蠟燭，后面的一支放到空燒杯中。燃玻璃板前面的一支蠟燭，拿著火柴裝作把后面的蠟燭點(diǎn)燃,實(shí)驗(yàn)時(shí)注意動(dòng)作要快。[設(shè)計(jì)說(shuō)明]通過(guò)一個(gè)小魔術(shù)，提起了學(xué)生想一探究竟的好奇心。浪，學(xué)生議論紛紛,自然引入了平面鏡成像原理的教學(xué)。學(xué)生踴躍舉手，做出回答。平面鏡成像時(shí)，像的位置、大小與物體的位置、大小有什么關(guān)系？必要時(shí)全班合作，提出新的問(wèn)題并解決。了聽課教師和評(píng)委的一致好評(píng)。把班里小組分為兩部分，一部分使用蠟燭進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，一部分使用棋子進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。結(jié)合實(shí)際對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感態(tài)度價(jià)值觀的教育，以達(dá)到《課標(biāo)》要求。
【正文】 。交流與合作環(huán)節(jié)，因?yàn)橛刑骄康捏w驗(yàn)，學(xué)生踴躍發(fā)言，提出了許多教師想不到的想法和建議：“ 蠟燭的火焰更明亮，但是不穩(wěn)定”“棋子不動(dòng)，高度不變，可以更好的研究物與像的大小關(guān)系”等。得出平面鏡成像特點(diǎn)后適時(shí)的拓展題目，緊扣學(xué)習(xí)目標(biāo)和中考要求，結(jié)合生活實(shí)際。 (三 )平面鏡的應(yīng)用 從古代女子“對(duì)鏡貼花黃”到現(xiàn)代舞蹈演員使用大平面鏡矯正動(dòng)作姿勢(shì)，都是利用了平面鏡可以成像。 同學(xué)們都知道我國(guó)的潛艇很厲害，可是你們知道潛艇在下潛到水下的時(shí)候，是怎么發(fā)現(xiàn)敵情的么？介紹潛望鏡的結(jié)構(gòu)和原理。讓學(xué)生通過(guò)潛望鏡觀察窗外的景物。 新房子裝修的時(shí)候，不大的客廳在墻壁上裝上一面鏡子，就 覺得客廳大多了。 (四 )達(dá)標(biāo)檢測(cè) 1．身高 米的同學(xué)站在學(xué)校的平面鏡前 1 米的地方，他在鏡中的像到鏡面的距離（ ）；當(dāng)他向鏡面移近 米時(shí)，人與像之間的距離是（ ），像的高度是（ ）。 2．人從遠(yuǎn)處走近一直立的穿衣鏡的過(guò)程中，他在鏡中的像的大小將（ ） A．逐漸變大 B．逐漸變小 C．不變 D．無(wú)法判定 3．一只小貓正好在平面鏡前欣賞自己的全身像，如圖 44 所示：此時(shí)它所看到的全身像應(yīng)是圖中的哪一個(gè)？（ ） 圖 44 4．月亮 到地球的距離是 10 8米，一個(gè)面盆里水深 米，問(wèn)：月亮的像到盆中水面的距離是多少？
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