平面鏡成像教案(3)-資料下載頁
2024-11-23 14:16本頁面
【導讀】會對學生說，老師的手機里還有一些珍貴的明星照片，有哪位學生想上臺看一下。上，我就乘機問他們長大了以后想干什么？剛才上臺的學生各抒己見，我就乘機對他們鼓勵，讓他們堅持自己的理想，就是未來的XX家。這樣活躍一下課堂氣氛，引入今天的新課。面平整且能夠成像的物體稱之為平面鏡，今天我們就來學習一下平面鏡的有關(guān)知識。家覺得很奇怪，其實那個學生拿了一個潛望鏡在觀看。多媒體展示潛望鏡的光路。學生自行站起總結(jié)這課堂學習的內(nèi)容，教師可以補充。
【正文】 過他們自己做的實驗，他得出了什么結(jié)論 。 最后根據(jù)學生的結(jié)論老師總結(jié)平面鏡成像的特點 。 通 過多媒體演示平面鏡成虛像的原因 。 再展示一些自然界中的水中倒影的美景，讓學生感受一下自然界的對稱美，同時也讓學生知道 平面鏡所成的像與物體關(guān)于平面鏡成軸對稱圖形。 再展示一些平面鏡的應用的圖片。 最 后找一個學生讓他蹲在自己的 桌子下面，叫學生自行站起，這名學生都能說出是誰？大家覺得很奇怪，其實那個學生拿了一個潛望鏡在觀看。多媒體展示潛望鏡 的光路。 三、 課堂練習： 四、課堂小結(jié)： 學生自行站起總結(jié)這課堂學習的內(nèi)容，教師可以補充。 五、布置作業(yè)： 學生可以根據(jù)潛望鏡和平面 鏡成像的特點自制一個萬花筒
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