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快樂做科研快樂的成長-資料下載頁

2024-11-23 14:10本頁面

【導讀】教育改革,科研先行。教育科研是指用科學的方法來。育科研的一種基本形式。教師成為研究者是時代發(fā)展的客觀要求。教育研究是教師成長的必備條件:教師的。課題研究的現實意義??h城以上須發(fā)表;ISSN刊物,鄉(xiāng)鎮(zhèn)不一定發(fā)表,需獲縣級二等。有立項通知(或文件)和結題證書。問題來自研究者的詢問、發(fā)問與追問。點、思考的對象。、預測、評估的過程,目的在于對選題深入分析,本課題研究現狀述評、選題意義和研究價值。本課題的研究目標、研究內容、主要觀點及創(chuàng)新。名稱要求準確、簡潔,20字以內,最長不超過30字。未有的高度,開展了一系列的“閱讀運動”,性的閱讀運動,學生的閱讀量令人堪憂……國內外相關研究取得了可喜的成效,生的可持續(xù)發(fā)展。通過測試、競答活動等開展針對低、、學校文化對學生閱讀素養(yǎng)水平的促進作用的實踐研究。讀文化對學生閱讀素養(yǎng)提高的關系程度和貢獻大小。以學生日常閱讀行為為研究重點,觀察、指導和管理學生

  

【正文】 等; ④課題實施過程中的變動(課題負責人、課題名稱、研究內容、成果形式、管理單位、完成時間等)。 【 課題工作報告和課題研究報告除寫在結題申請書外需單獨打印成冊裝訂。工作報告約 3000字;工作報告應該是課題研究全過程的全面的、忠實的記錄,特別是對實驗過程中出現的問題,尤其要全面、忠實地記錄。 】 基本程序 /條件分析 /材料整理 /提交與鑒定 (3)課題研究報告的結構及內容 前署部分 正文部分 結尾部分 課題研究報告 報告主體 基本程序 /條件分析 /材料整理 /提交與鑒定 前署 (標題 +署名 ):封面上,包括標題、單位、日期。標題要反映課題研究的實質,要具體、簡潔、鮮明、確切??梢灾苯佑谜n題名稱,也可以另立標題,將原研究課題的標題作為副標題,措詞要準確、表述要完整、邏輯要嚴密。 署名一般是用單位 +姓名(負責人或執(zhí)筆人),署在標題的下面。 結尾部分:一般寫研究收獲、感覺、必要的致謝等。 基本程序 /條件分析 /材料整理 /提交與鑒定 ? 課題提出的背景 ? 課題研究的意義 ? 課題研究的理論依據 ? 課題研究的目標 ? 課題研究的主要內容 ? 課題研究的方法 ? 課題研究的步驟 ? 課題研究的主要過程 ? 課題研究成果 ? 課題中研究存在的主要問題及今后設想 正文結構 基本程序 /條件分析 /材料整理 /提交與鑒定 【 研究報告 5000~ 8000字,是對課題研究的最為集中的闡述和說明,是最重要的研究成果之一。 】 基 本程序 /條件分析 /材料整理 /提交與鑒定 (四 )提交與鑒定: (目前未完全按照 《 來賓市教育科學規(guī)劃課題結題要求》,以本次培訓中對于結題要求的說明為準 ) 主要項目 (參看 《 來賓市教育科學規(guī)劃課題結題申請書 》 ) 基本程序 /條件分析 /材料整理 /提交與鑒定 基 本程序 /條件分析 /材料整理 /提交與鑒定 課題組完成材料準備 → 學校審核蓋章 →教研室審核蓋章 → 市規(guī)劃辦審核蓋章,同意結題 → 以通信方式發(fā)給結題證書 (1)忽視目標達成,不具備結題條件 (2)偏離研究內容,甚至有立項,無研究過程,抄襲成果 (3)成果主件不具有代表性 主件是課題最終研究成果形式 。 研究報告 、 論文 、 專著 、 譯著 、 工具書 、 軟件等其中一種 。 一般為研究報告 。 (4)報告撰寫質量太差;材料不全 、 過多 、 過雜 結題申請表 、 研究報告 、 工作報告必不可少 。 材料問題還表現在:未按三大塊 (管理性材料 、 過程性原始材料 、 成果材料 )整理分裝材料 。 能夠輔助說明成果的附件材料太少 (可包括論文 、 典型教案 、 課堂實錄 、 心得體會 、 觀察記錄 、 專著 、 成果推廣及教育教學效果反饋 、 資料性照片 、 音像資料 、 獲獎文件 、證書等能證明研究成果的材料 ) (5)未經許可提前或逾期結題 (6)不按規(guī)定程序進行結題 (7)擅自變更課題相關組織 、 實施方案和重要信息 八、 《 做課題并不難 —— 教育科研課題的程序與技巧 》 ? 第一 課題的選擇: 題目選得好等于成功的一半 ? 第二 課題的論證: 論證的過程就是深化的過程 ? 第三 課題的申報: 敢于挑戰(zhàn)才能成功 ? 第四 課題的立項: 有了歸屬才有名分 ? 第五 課題的開題: 課題再次論證 ? 第六 課題的實施: 說得好更要做得好 ? 第七 課題成果的表述: 做得好還要寫得好 ? 第八 課題的結題: 沒有結題意味著研究沒有結束 ? 第九 課題成果的推廣: 課題研究的目的在于運用 ? 第十 課題的管理: 好的管理可以使效益最大化
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