我家的園子2-資料下載頁
2025-11-14 14:07本頁面
【導(dǎo)讀】或難讀的字多讀幾遍。注意在評價中正音，特別是“嗡”、“蝙”的讀音。默讀課文，你能從中了解到這段給我們介紹了什么？請學(xué)生讀，師生共同評價后再有感情地讀。這段，看看這園子里的太陽在作者筆下是怎么樣的。交流感受到的太陽的特點。者從哪幾個方面來進行描寫？請同學(xué)讀出相關(guān)的語句，注意把自己的體會融入朗。在同學(xué)互評中進一步引導(dǎo)學(xué)生感受園子的亮。再讀這段話，齊讀、賽讀。你覺得哪些地方能顯現(xiàn)出自由，請默讀，批注序號。作者運用了什么方法，讓這一切活。再次引讀這一中心句，談對這一句話的理解，進一步加深對這一段的體。這么美好的地方大家想記在腦海中嗎？喜歡的語句抄一抄。
【正文】 完整而有條理地述說自己的想法。 （ 3）是啊！一切都（活了）！都有……作者運用了什么方法，讓這一切活了起來？再次引讀這一中心句，談對這一句話的理解，進一步加深對這一段的體會。 （ 4）自由練讀，再次感受這園子的自由與美好。 （ 5）賽讀，齊讀。 （ 6）引讀最后一段。 四、積累背誦。 這么美好的地方大家想記在腦海中嗎？把你喜歡的段落自由地讀一讀。把你喜歡的語句抄一抄。
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