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2024-11-23 14:07本頁面
【導讀】，認識14個生字。必須去”請同學們大聲朗讀。大家看到了課題，你想帶。）別急，我們先一起來聽聽這個故事，看看能否在聽的過程。難，或答案不準確，可考慮將問題保留，在學習課文中逐一解決。認字表中找一找，如果沒有找到先用鉛筆圈出來，再想辦法解決。，繼續(xù)鞏固生字，理解詞義，以便更好地理解句子。請學生開火車認讀，不會的同學請他任意選擇同學來幫他，并要使用禮貌用語表示感謝。隨機提問什么是“猶豫”。，分配段落讀一讀，看看是否還有不認識的字。字方法結合小組合作，掃清生字障礙，正確流利地朗讀課文。演節(jié)目，丹丹猶豫了??（評價時引導學生。（讀時，注意從讀的語氣中體現出李丹從猶豫到堅決的心理變化。誠信的名言警句，課下同學們可以搜集摘抄。都能向李丹同學學習，答應別人的事情一定盡力辦到。
【正文】 化過程。） 五 、 交流對這件事情的看法或理解。 （不能對老人、同學失信），體會誠信的重要。 ，會怎樣想？怎樣做？ 六 、 聯系實際，拓展延伸 ，你或者身邊的人是否發(fā)生過不講信用的事情？當時你是怎樣想的？學了這篇課文，今后遇到這樣的事情，你會怎樣做？ ：一言既出，駟馬難追；言必信，行必果。 七 、 教師小結 “守信用”是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，自古以來就有許多關于誠信的名言警句，課下同學們可以搜集摘抄。我也希望從今以后我們都能向李丹同學學習，答應別人的事情一定盡力辦到。
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