教學(xué)案例：組合圖形的面積-資料下載頁
2024-11-23 14:00本頁面
【導(dǎo)讀】教學(xué)內(nèi)容：P92-93例4、做一做及P941至2題。能根據(jù)各種組合圖形的條件，有效地選擇計(jì)算方法并進(jìn)行正確的解答。你們能看出它們分別是由哪些圖形拼成的嗎？認(rèn)真觀察圖形，先獨(dú)立思考，然后把自己的想法在小組里說說。你認(rèn)為兩種方法哪種比較簡便？①分成兩個(gè)梯形。長方形面積減一個(gè)三角形面積。添補(bǔ)完整，求出總面積再減去添補(bǔ)上的面積，或用割補(bǔ)法求面積?？磥硗瑢W(xué)們學(xué)得都很不錯(cuò)，現(xiàn)在老師還有幾道題想考考大家。如果你不會做，可以和你的同桌討論交流一下。分成幾個(gè)已經(jīng)學(xué)過的圖形，先分別計(jì)算它們的面積，再求出這個(gè)多邊形的面積。
【正文】 考考大家。 四 、 反饋強(qiáng)化 先來一題熱身題，出示書本試一試。 如果你不會做，可以和你的同桌討論交流一下。 挑戰(zhàn)本領(lǐng) 求陰影部分的面積：（ 可以采取學(xué)生獨(dú)立解決與合作交流的形式 ） 完成做一做及 P94 1 五 、 通心結(jié)課 4 在日常生產(chǎn)和生活中，有些多邊形的面積不能直接用公式計(jì)算，可以把它劃分成幾個(gè)已經(jīng)學(xué)過的圖形，先分別計(jì)算它們的面積，再求出這個(gè)多邊形的面積。老師把方法歸納成十二個(gè)字 “ 一分圖形、二找條件、三算面積 ” 六、作業(yè) 完成練習(xí)十八第 3 至 7 七、板書設(shè)計(jì)
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