幼兒園小小班區(qū)域活動(dòng)方案-資料下載頁
2024-09-16 05:33本頁面
【正文】 以情境式 “ 小熊去參加森林博物館畫展 ” 引入課題。 教師戴上小熊頭飾扮演小熊馬特：你們看，我是誰 ?(小熊 ) 今天小熊要去森林博物館看畫展，可要去博物館必須經(jīng)過一條小路，但是這條小路損壞了，我想請小朋友幫助我把路修好。你們愿意幫助我嗎 ? 二、 幼兒 “ 修路 ” 辨知圖形。 ，然后請幼兒拿 “ 石塊 ” 一一對應(yīng)地嵌入小路的 “ 土坑 ”中。 “ 踩石頭 ” 。 教師與幼兒一起唱《小司機(jī)》的歌，停下來時(shí)請幼兒說出： “ 我踩的是 ? 圖形。 ” 三、學(xué)習(xí)用大小不同的圖形拼圖。 師：剛才小朋友們很能干，幫助小熊把路修好了。我也想去看看博物館里有什么神奇的東西，你們想看嗎 ?(出示汽車卡片 )原來今天博物館里展出的是用圖形拼成的畫。 ：你看到了什么 ?啟發(fā)幼兒觀察并說出其名稱及由什么圖形組成。 ：小朋友們想不想試一試，自己拼一拼 ? 先請兩名幼兒上黑板 來自己拼一拼，并說說自己拼的方法 ，引導(dǎo)幼兒按照從上到下的方法認(rèn)真細(xì)致地觀察小汽車圖卡，并按順序說出先拼什么，再拼什么，邊說教師邊操作。 小結(jié)：小朋友要記住，拼圖的時(shí)候，大圖形放下面，小圖形放上面，要不然小圖形就被擋住，看不見了。用圓形和半圓形能拼成小汽車，把拼好的汽車拆開又可以變回很多的圓形和半圓形，圖形是可以組合和拆分的。 ，按照老師教的方法拼一拼。 四、自由創(chuàng)作 ：博物館要舉行拼圖比賽，請小朋友們用你手上的拼圖塊設(shè)計(jì)出漂亮的作品。 (幼兒回到操作區(qū) ，用瓢蟲拼圖塊自主創(chuàng)作 )， ：老師也可以用相機(jī)把幼兒的作品拍下來，連接多媒體展示幼兒作品集體評議。 教學(xué) 上課前幼兒已有一定的認(rèn)識圖形的基礎(chǔ) ,整個(gè)教學(xué)過程讓幼兒在輕松愉快的氛圍中進(jìn)行操作 ,學(xué)習(xí) ,教學(xué)過程流程清晰，幼兒鉆心跟著老師的思路走 ,師幼配合互動(dòng)融洽，幼兒興趣高漲，活動(dòng)目標(biāo)完成，獲得聽課老師們的好評。 幼兒園小小班區(qū)域活動(dòng)方案相關(guān)：
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