中班手工班級(jí)特色方案(精選12篇)-資料下載頁(yè)
2025-09-07 04:51本頁(yè)面
【正文】 教師示范撕紙的方法。 (提醒幼兒認(rèn)真聽、仔細(xì)看 )。 (1)教師邊示范邊講解撕紙塊的方法。 (2)將撕成的紙塊，在紙的背面涂上乳膠粘貼在大樹 上。 教師出示已畫好的樹干圖，請(qǐng)幼兒為小鳥做一個(gè)美麗的家。 幼兒自由撕紙、粘貼樹葉，教師巡回指導(dǎo)。提醒幼兒要將樹葉粘貼在輪廓內(nèi)。 (活動(dòng)時(shí)伴有輕音樂(lè) ) 出示 “ 小鳥 ” ，請(qǐng)小朋友將 “ 小鳥 ” 送回家。 教師小結(jié)：為了給小鳥一個(gè)安全的家，請(qǐng)小朋友們要愛護(hù)、保護(hù)環(huán)境，關(guān)愛小動(dòng)物。請(qǐng)幼兒將垃圾撿起來(lái)送入垃圾筐。 活動(dòng)結(jié)束，幼兒聽音樂(lè)《小鳥飛》出活動(dòng)室。 【活動(dòng)延伸】 在手工區(qū)教師帶領(lǐng)幼兒用各種材料制作樹葉。 中班手工班級(jí)特色方案篇 11 活動(dòng)目標(biāo)： 合理利用費(fèi)舊物品，培養(yǎng)環(huán)抱意識(shí)。 使用粘貼裝飾，變化出各種物品，培養(yǎng)幼兒對(duì)動(dòng)手制作的興趣。 提高手部肌肉動(dòng)作的靈活性。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 一次性的飯盒和盤子，泡沫、乒乓球或棉花。 已經(jīng)制作好的作品：臺(tái)燈、船、臉譜、桌子、椅子、花盆、鐘、煤氣灶、鏡框、包等。 水彩筆、剪刀、鑷子、膠水、細(xì)鉛絲、自粘紙。 攝制的錄象 (__隨意丟一次性飯盒和盤子 ) 活動(dòng)過(guò)程： 一、觀看錄象，討論 師：出示一次性飯盒和盤子，看看錄象中的他們把盒子放哪里了 ?你喜歡嗎 ?你看到了，你想怎么辦 ? (觀看錄象 ) 師：誰(shuí)告訴我你喜歡這樣的行為嗎 ?你看到了，你想 怎么辦 ? (__：應(yīng)該把一次性飯盒和盤子放到垃圾箱里。 23 位 ) 師：你們的這種行為真好，想想有沒有更好的辦法了呢 ?你們可以討論一下。 師引導(dǎo)：扔在垃圾箱里就沒有了，能不能利用一下，美化一下我們的環(huán)境呢 ? 師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)可以怎么辦 ?(可以做成東西 ) 師：可以做成什么東西 ?(花盆、椅子、包 ??) 二、參觀制作好的物品，自由結(jié)伴探索討論。 師：你們想的辦法真好，等一下請(qǐng)你們?nèi)⒂^一下小朋友與老師共同制作舉辦的一個(gè) “ 一次性飯盒和盤子 ” 手工藝展，你們幾個(gè)幾個(gè)結(jié)伴自由研究討論一下，如何制作的，等聽見老師的信號(hào)你們回到自己的座位上來(lái)。 (幼兒參觀 )教師指導(dǎo)觀察：看看這個(gè)包的帶你有什么發(fā)現(xiàn) ?是怎么粘上去的呢 ?看看煤氣灶上面的盆子你有什么 ?旁邊的開關(guān)是用什么做的 ? 師：誰(shuí)來(lái)告訴大家，你發(fā)現(xiàn)鏡框的下面的腳是怎么做的 ? (剪兩小塊一樣大紙盒，然后剪一刀，就能把鏡框插上去了，另外一種是將飯盒帶邊剪下一塊，然后貼在后面 )邊講邊演示一次。 師：誰(shuí)來(lái)告訴大家，你發(fā)現(xiàn) 臉譜是怎么做的 ? (把飯盒分成兩半，然后在后面劃上兩道，然后粘上布、線、紙 )?? 三、幼兒操作 師：老師為你們準(zhǔn)備了好多的東西，第一張桌子上的材料是制作臺(tái)燈、包、船 。第二張桌子上是制作鐘、臉譜 。第三張桌子上是制作鏡框和花籃 。第四張桌子是制作桌子、椅子和煤氣灶，做好后，請(qǐng)放在 “ 一次性飯盒和盤子 ” 手工藝展中，等一下，我們要拿到外面去展覽。 (幼兒操作，教師個(gè)別指導(dǎo) ) 四、小結(jié) 師：今天我們一起作樂(lè)一件非常有意義的事情把費(fèi)舊的物品利用起來(lái)了，來(lái)裝飾我們的生活。 中班手工班級(jí)特色方案篇 12 一、活動(dòng)目標(biāo)： 學(xué)習(xí)沿正方形的寬邊對(duì)稱對(duì)折。 練習(xí)反復(fù)折疊，折出可愛的小田雞。 體驗(yàn)制作的樂(lè)趣和成功感。 在老師的幫助下，完成這次折紙活動(dòng)。 培養(yǎng)幼兒對(duì)折紙的愛好。 二、活動(dòng)預(yù)備： 小田雞折紙成品若干。 白色長(zhǎng)方形圖畫紙、油畫棒、膠棒等每人 1 份。 三、活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)： 在小田雞折紙上進(jìn)行裝潢。 在老師的幫助下，完成這次折紙活動(dòng)。 三、活動(dòng)進(jìn)程： 引導(dǎo)幼兒欣賞小田雞折紙成品，引發(fā)幼兒的愛好。 師：看，這些小田雞多可愛呀 !你最喜歡哪個(gè)小田雞 ?為何喜歡它 ? 師：你看到了甚么樣的小田雞 ?它們是 怎樣折出來(lái)的 ?你想折一個(gè)小田雞嗎 ? 鼓勵(lì)幼兒探索小田雞的制作方法。 師：我們?cè)鯓影岩粡埌准堊兂梢话芽蓯鄣男√镫u呢 ?引導(dǎo)幼兒觀察教師制作的小田雞范例，分析小田雞的制作方法。 教師演示并提示步驟要點(diǎn)，在幼兒折紙的進(jìn)程中，教師要巡回指導(dǎo)。 (1)、拿一張正方形的折紙，先找到兩個(gè)對(duì)角，把正方形的折紙疊成三角形，再打開 。再把其它兩個(gè)對(duì)角對(duì)折，再打開 。把四個(gè)角沿著折成的線向中間聚集，聚集后構(gòu)成一個(gè)三角形 (2)、把這個(gè)三角形中間對(duì)折一下，再打開，然后沿著中間那條線，把三角形的兩個(gè)角向斜上方折，折后再把后面的兩個(gè)角往 斜下方折，這樣一個(gè)小田雞就構(gòu)成了。再畫上眼睛就更生動(dòng)了。 請(qǐng)幼兒欣賞自己及同伴做好的小田雞，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。 教師：你覺得自己的小田雞可愛不可愛 ?還有誰(shuí)的小田雞也很可愛 ?
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