【正文】 三、活動(dòng)措施加強(qiáng)理論的學(xué)習(xí)理論是時(shí)間的支撐，本學(xué)期將組織教師圍繞美術(shù)活動(dòng)加大對(duì)教師此方面的理論學(xué)習(xí)的力度，豐富教師的理論知識(shí)，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行摘抄活動(dòng)，并有所反思，得到一定程度的提升并能上升到實(shí)踐的層面。積極開(kāi)展優(yōu)秀課模仿活動(dòng)本學(xué)期園內(nèi)將提供大量的錄影資料，包括優(yōu)秀美術(shù)在內(nèi)的多項(xiàng)活動(dòng)的實(shí)例，要求每一位教師就錄影的活動(dòng)進(jìn)行模仿操作，感受一次成功活動(dòng)背后所考慮的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。勇于進(jìn)行個(gè)人研討活動(dòng)鼓勵(lì)每一位教師根據(jù)本班幼兒實(shí)際和本年級(jí)的美術(shù)目標(biāo)開(kāi)設(shè)一次美術(shù)研討活動(dòng)，要求教師多形式、多方法啟發(fā)幼兒進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作。要求年級(jí)組的每一次老師能夠針對(duì)開(kāi)課教師的活動(dòng)提出具體的意見(jiàn)和肯定，同時(shí)能創(chuàng)造性地運(yùn)用到各片的平日教育中。加強(qiáng)研討活動(dòng)針對(duì)模仿活動(dòng)和研討活動(dòng)，年級(jí)組教師要團(tuán)結(jié)一致，出謀劃策，為本班及年級(jí)組教師的活動(dòng)盡綿薄之力。可從教學(xué)設(shè)計(jì)的思路、教學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)施、教學(xué)效果等多方面進(jìn)行幫助。同時(shí)要求各位教師將自己的模仿活動(dòng)和研討活動(dòng)形成檔案。四、活動(dòng)安排二月份確定活動(dòng)形式和活動(dòng)方案三月份分發(fā)美術(shù)錄象集中收看和個(gè)別收看2名老師確定上模仿活動(dòng)(李、高)四月份2名老師確定上研討活動(dòng)(李、高)4名老師確定上模仿活動(dòng)(吳、付、曹、巫)活動(dòng)資料整理五月份3名老師確定上研討活動(dòng)(吳、付、曹)2名老師確定上模仿活動(dòng)(馬、魏)六月份3名老師確定上研討活動(dòng)(馬、魏、巫)幼兒園美術(shù)特色班級(jí)實(shí)施方案篇11一、活動(dòng)目標(biāo)：能用幾何圖和線(xiàn)條畫(huà)出簡(jiǎn)單的魚(yú)，并用色彩進(jìn)行裝飾。繼續(xù)學(xué)用短線(xiàn)排列的方法涂色，能大膽地表現(xiàn)好吃的魚(yú)。在選擇、調(diào)換顏色的過(guò)程中感受到色彩美。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：玩具小貓、圖畫(huà)紙若干。(每張紙上畫(huà)上一個(gè)煎盤(pán)，并用縫紉機(jī)在煎盤(pán)的四周扎一圈細(xì)密的小孔。)油畫(huà)棒、勾線(xiàn)筆、彩紙條、膠水、剪刀等。實(shí)物投影儀、錄音機(jī)、音樂(lè)磁帶。三、活動(dòng)過(guò)程：(一)設(shè)置情境，引起幼兒作畫(huà)的興趣：出示小貓，告訴幼兒：今天是小貓的生日，朋友們給它送來(lái)了很多禮物，是什么呢?屏幕顯示各種各樣的魚(yú)，引導(dǎo)幼兒觀察欣賞這些魚(yú)的造型。師：小朋友，你們看這些魚(yú)是什么樣子的呢?(用三角形、半圓形、圓形、梯形和線(xiàn)條組合而成的)師繼續(xù)講述：小貓收到了這么多的魚(yú)，心想，如果能把這些魚(yú)燒成各種各樣的味道，請(qǐng)朋友們一起來(lái)吃該有多好啊!可小貓不會(huì)燒魚(yú)，怎么辦?(啟發(fā)幼兒動(dòng)手幫小貓燒魚(yú))師提問(wèn)：請(qǐng)小朋友想一想，這些魚(yú)可以燒成什么味道的呢?(茄汁的、咖喱的、紅燒的、糖醋的、蔥油的……)(二)教師以燒魚(yú)的形式，為幼兒做示范：教師介紹煎盤(pán)，準(zhǔn)備燒魚(yú)。師：說(shuō)了那么多，老師都讒了!趕快準(zhǔn)備燒魚(yú)了，先拿出燒魚(yú)用的炊具——煎盤(pán)。教師邊示范邊講解：⑴、先把魚(yú)放入煎盤(pán)里。(在煎盤(pán)里畫(huà)上一條魚(yú))⑵、然后在魚(yú)的周?chē)鷿惨粚佑汀?涂上一圈不規(guī)則的黃顏色)師生共同討論：燒魚(yú)的時(shí)候可以放些什么作料?請(qǐng)個(gè)別幼兒上前，嘗試自己制作作料并貼在魚(yú)的邊上或身上，如綠色的蔥段、紅色的辣椒、黃色的姜片，還可以添畫(huà)一些作料，如咖啡色的醬油等。最后，教師提醒幼兒按照自己的設(shè)想用短線(xiàn)排列的方法給魚(yú)涂上相應(yīng)的顏色。(三)幼兒作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)(背景音樂(lè))：要求幼兒盡量把魚(yú)畫(huà)大些(不超出煎盤(pán))。啟發(fā)幼兒選用一些與咖喱的、紅燒的、糖醋的、蔥油的及其他作料相似的顏色，把魚(yú)燒得又香又美。對(duì)個(gè)別運(yùn)用短線(xiàn)排列法涂色有困難的幼兒，做個(gè)別輔導(dǎo)。提醒幼兒最后撕去煎盤(pán)周?chē)募堖叀?四)評(píng)價(jià)活動(dòng)：請(qǐng)幼兒將各自的煎盤(pán)放在鋪好桌布的桌子上，教師抱著玩具小貓和幼兒一起圍坐在桌子旁以品嘗魚(yú)味的形式評(píng)價(jià)作品。師：哇!小朋友燒了那么多好吃的魚(yú)，我們和小貓一起來(lái)看一看、嘗一嘗，比一比誰(shuí)燒得魚(yú)又香又美。對(duì)大膽造型、配色鮮艷以及構(gòu)圖獨(dú)特的幼兒多做鼓勵(lì)，也可用大家提建議的方法，幫助個(gè)別幼兒豐富畫(huà)面內(nèi)容。幼兒園美術(shù)特色班級(jí)實(shí)施方案篇12活動(dòng)目標(biāo)：《七彩下雨天》，感受故事中的優(yōu)美情境。，并用添畫(huà)的形式表達(dá)對(duì)七彩雨的想象。活動(dòng)流程：，感受七彩雨的美，了解操作方法，教師指導(dǎo)評(píng)價(jià)，嘗試添畫(huà)活動(dòng)記錄：一、欣賞故事，感受七彩雨的美，見(jiàn)過(guò)七彩的雨嗎?!?(七種)誰(shuí)能一下子把七種顏色的雨都說(shuō)出來(lái)?4. 小結(jié)：小女孩的想象可真有意思，不同顏色的雨給她帶來(lái)不同的感受!二、認(rèn)識(shí)材料，了解操作方法，你想下一場(chǎng)什么顏色的雨呢?，我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下!，了解操作方法。三、幼兒創(chuàng)作，教師指導(dǎo)評(píng)價(jià)：兩個(gè)孩子一張紙站在對(duì)面，聽(tīng)著音樂(lè)聲下一場(chǎng)顏色雨，當(dāng)音樂(lè)停止時(shí)這些寶貝都要回到籃子里，下雨的時(shí)候顏色不能碰到自己和朋友的衣服，如果不小心碰到手上，用抹布擦一擦。，教師指導(dǎo)。，鼓勵(lì)評(píng)價(jià)。師：孩子們你們真棒，讓我感受到天空中正下著七彩的雨呢!真美!四、大膽想象，嘗試添畫(huà)，你會(huì)像小女孩一樣有自己的想象呢?(教師引導(dǎo))!。，幼兒表達(dá)畫(huà)中的想象。，你們給它取一個(gè)名字吧!延伸：帶上我們的故事書(shū)放到我班的閱讀區(qū)角和小朋友們一起欣賞吧!活動(dòng)反思：《綱要》中指出“幼兒藝術(shù)教育活動(dòng)要為幼兒提供自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的想法，尊重每一個(gè)幼兒的想法與創(chuàng)造，分享他們創(chuàng)造的樂(lè)趣。結(jié)合繪本故事《七彩下雨天》讓幼兒在感受美的同時(shí)從而表現(xiàn)美、創(chuàng)造美?；顒?dòng)中也發(fā)現(xiàn)了許多存在的問(wèn)題，由于個(gè)人原因顏料調(diào)制過(guò)稀，給幼兒在操作中帶來(lái)了不便。給幼兒準(zhǔn)備的材料過(guò)多，幼兒初次嘗試使用這些材料有點(diǎn)好奇，每一個(gè)都想去嘗試，而且在把握的力度上缺少經(jīng)驗(yàn)。如果讓幼兒自己選擇材料，看一看、說(shuō)一說(shuō)方法使用，在操作中也許不會(huì)出現(xiàn)這樣的失誤。