幼兒園大班美術(shù)教學(xué)方案實施方案【8篇】-資料下載頁
2025-08-28 15:13本頁面
【正文】 !在上課之前老師先帶領(lǐng)你們來欣賞一下我們的美工室作品，好不好。 師：你們有沒有在里邊發(fā)現(xiàn)跟我們教室擺放的一樣的東西呀 (青花瓷 )。對，這里有跟我們教室一樣的青花瓷盤，盤子上的青花除了可以裝飾到盤子上，還可以裝飾到什么地方 ? 二、按要求作畫 師：你們剛才說了很多很多，那你們想不想來試一試，畫一畫呀 !但是在畫之前老師是有要求的，今天我們統(tǒng)一都用青花和各種線條來裝飾你的作品，你自己看怎樣布局合理，我們比比看，最后誰畫的漂亮，好不好。 三、自主挑選物品，進行作畫 ：剛才老師說的你們都聽明白了嗎 ?好，現(xiàn)在你可以去挑選你自己喜歡的物品，開始進行創(chuàng)作。 ，指出錯的地方。 四、幼兒作品展示 ：孩子們都畫好了嗎 ?那現(xiàn)在把你的筆放下，跟著老師我們一起來欣賞一下你們的作品，好不好。 師：你們覺得誰畫的好看呢 !請幼兒說一說。 。 五、帶領(lǐng)幼兒將物品帶到教師，結(jié)束本次活動 師：好了，孩子們，我們一起把我們的物品帶到教室讓更多的人來欣賞，好不好。 幼兒園大班美術(shù)教學(xué)方案 8 活動目標(biāo) 欣賞有關(guān)恐龍圖片，了解恐龍不同的外形特征。 在認識和了解恐龍的基礎(chǔ)上，抓住不同恐龍的個性化特征進行表現(xiàn)。 大膽表現(xiàn)自己想象中的恐龍。 活動準(zhǔn)備 幼兒對恐龍有初步的認識。 各種恐龍圖片，如霸王龍、蛇頸龍、翼龍、劍龍等。 勾線筆，畫紙，油畫棒，人手一份。 活動過程 出示圖片，引導(dǎo)幼兒認識恐龍。 教師： 你們知道它們是什么恐龍嗎 ? (霸王龍、蛇頸龍、翼龍、劍龍等 ) 觀察圖片，了解恐龍不同的外形特征。 (1)引導(dǎo)幼兒觀察霸王龍的特征。 教師：這是什么恐龍 ? (霸王龍 )霸王龍最明顯的特征是什么 ? (滿嘴都是尖利的牙齒，可以撕咬任何食物 )它的頭部是什么樣子的 ?像什么 ?它的身體是什么樣子的 ?可以用什么線條來畫呢 ? (2)引導(dǎo)幼兒觀察劍龍的特征。 教師：這又是什么恐龍 ? (劍龍 )在它的外形上有個最明顯的特征是什么你們知道嗎 ?(身上長著劍一樣的骨質(zhì)板，從頭到尾都是 )這些 “ 劍 ” 是什么樣子的 ?它的身體是什么樣子的 ?像什么呢 ? (3)引導(dǎo)幼兒觀察另外幾種恐龍，把握恐龍的外形特征。 教師小結(jié)：恐龍一般身體大，尾巴粗而長，后腿粗壯，從頭至尾線條像山坡一樣，它們都有鋒利的牙齒，有甲、劍等生長物。 教師提出要求，幼兒大膽作畫。 (1)教師：今天我們要用線描裝飾的方法來畫恐龍，可以先在紙上將恐龍輪廓畫出來，再用不同的線條和花紋進行裝飾。 (2)教師：恐龍畫好后，還可從添畫上我們上次畫過的 蕨類植物，來豐富畫面。 展示幼兒作品。 活動建議 ☆ 環(huán)境創(chuàng)設(shè) ① 開辟 “ 恐龍博物館 ” ，引導(dǎo)幼兒搜集、展示各種形態(tài)不同的恐龍玩具。 ② 設(shè)置 “ 恐龍創(chuàng)意空間 ” ，展示以幼兒繪畫形式表現(xiàn)的各種恐龍想象創(chuàng)意作品。 ☆ 家園共育 ① 與幼兒共同搜集關(guān)于恐龍的圖片或玩具，讓幼兒了解各種恐龍的生活環(huán)境和生活習(xí)性。② 可開展親子活動，請家長利用節(jié)假日帶幼兒到恐龍園去玩一玩，讓幼兒親身去感受恐龍的兇猛、恐龍的巨大。 幼兒園大班美術(shù)教學(xué)方案實施方案【 8 篇】
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