二年級(jí)我們成功了教學(xué)反思-資料下載頁
2025-09-07 04:49本頁面
【正文】 把讀的時(shí)間還給學(xué)生。本文雖短小但感情充沛，令人振奮?；谶@點(diǎn)考慮，我在教學(xué)中既充分發(fā)揮范讀與指導(dǎo)讀的作用，又尊重學(xué)生獨(dú)特的情感體驗(yàn)。在第二自然段教學(xué)中，我根據(jù)句式特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了引讀、接讀的朗讀方式。在老師飽滿熱情的感召下，全班學(xué)生振臂高呼： “ 我們成功了 !”“ 我們愛北京 !”“ 祖國萬歲 !” 此時(shí)此刻，他們仿佛就是人海歌潮中的一分子， 與其說他們在朗讀，不如說他們在用心感受。在學(xué)生、教師、文本之間對(duì)話的過程中，學(xué)生們對(duì)課文的感悟得到提升。知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀的三維目標(biāo)實(shí)現(xiàn)有機(jī)的整合。 二年級(jí)我們成功了教學(xué)反思
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