小數(shù)乘法和除3-資料下載頁(yè)
2024-11-23 13:26本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】教學(xué)內(nèi)容：教科書第68～69頁(yè)，例1、試一試、練一練，練習(xí)十二第1～3題。象、概括及合情推理能力，感受數(shù)學(xué)探索活動(dòng)的樂趣。那么猜猜看，有關(guān)小數(shù)。生1：夏天每千克西瓜，冬天每千克西瓜。激發(fā)：×3就是小數(shù)乘整數(shù)，能不能自己想辦法算出得數(shù)？學(xué)生思考、計(jì)算，教師巡視了解學(xué)生用的方法。3個(gè)，也就是×3表示什么？有想到的請(qǐng)舉手。生3：因?yàn)?×3=24，所以×3=。師：比較一下這兩種方法，在算×3時(shí)，有什么相同的地方？好的，×3=，一起口答。出示×23，現(xiàn)在不用計(jì)算，只要知道哪個(gè)算式的得數(shù)，你就能知道。再來148×，得數(shù)多少？出示□×□＝，方框里能填哪些數(shù)？為慶祝奧運(yùn)會(huì)上海有位大學(xué)生很有創(chuàng)意，獨(dú)自一人
【正文】 題，有意見嗎？你有什么建議？ 哦，把小數(shù)先看成整數(shù)，那么這個(gè)地方，還應(yīng)不應(yīng)該有小數(shù)點(diǎn)，而應(yīng)該 在 … 結(jié)果點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)。要不要改一改？ （ 4）（找對(duì)的同學(xué)）第四小題，現(xiàn)在我們來看這位同學(xué)做的對(duì)嗎？對(duì)的請(qǐng)舉手。 師：通過這幾道題的計(jì)算，你覺得小數(shù)乘整數(shù)計(jì)算時(shí)有什么地方要提醒大家的？（數(shù)位末位對(duì)齊、小數(shù)點(diǎn)、末尾有零要化簡(jiǎn)、豎式的中間不用點(diǎn)小數(shù)點(diǎn)） 練一練的第 2題。 師：提醒得很到位。出示 23，現(xiàn)在不用計(jì)算，只要知道哪個(gè)算式的得數(shù)，你就能知道23的得數(shù)？ 告訴你 14823＝ 3404，能告訴我 23的結(jié)果嗎？你是怎么想的？ 再來 148，得數(shù)多少？ 23呢？ 出示 □□＝ ，方框里能填哪些數(shù)？ 師：你很聰明，同學(xué)們請(qǐng)看 **是一位小數(shù)， **也是一位小數(shù)，一位小數(shù)乘一位小數(shù)積是不是兩位小數(shù)呢？以后我們還會(huì)再研究小數(shù)乘小數(shù)的計(jì)算方法。 解決實(shí)際問題。 過渡：利用今天學(xué)的知識(shí)我們來解決一些實(shí)際問題。 (1)出示： 2020年，就是北京奧運(yùn)會(huì)了。為慶祝奧運(yùn)會(huì)上海有位大學(xué)生很有創(chuàng)意，獨(dú)自一人騎自行車從上海出發(fā)去北京，每天約行 ，經(jīng)過 15天到達(dá)北京。而且還帶著一份長(zhǎng)102米，寬 “萬人簽名支持奧運(yùn) ”條幅，送給北京的奧組委。 (2)根據(jù)這些信息你能解決 哪些數(shù)學(xué)問題？好，自己給自己提出一個(gè)問題，算一算。 (3)通過計(jì)算，你體會(huì)到了什么？ 四、反思回顧。 師：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)小數(shù)乘整數(shù)，你有什么收獲？
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