小數(shù)加減法教學(xué)設(shè)計分析-資料下載頁
2025-11-14 13:26本頁面
【導(dǎo)讀】[教學(xué)內(nèi)容]：義務(wù)教育課程標準實驗課本第六冊第95—97頁。，并掌握計算方法。，讓學(xué)生自行探索，得出小數(shù)加、減法的計算方法。，遷移類推能力。，培養(yǎng)學(xué)生提出問題和解決問題的能力。，激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣。索的精神、信心和與同伴合作學(xué)習(xí)、相互交流的態(tài)度。理解“小數(shù)點對齊”的道理。（去）都買過些什么？今天老師想帶同學(xué)們?nèi)?shù)學(xué)樂園的。商店逛一逛，你們愿意去嗎？例如:1本筆記本元表示多少錢呢？教師請一位學(xué)生板演，其他同學(xué)在練習(xí)本上獨立完成。只要把小數(shù)點對齊，就能使相同數(shù)位上的數(shù)對齊。展示學(xué)生作業(yè)，并自己說一說購物單的內(nèi)容。（學(xué)生暢所欲言，教師先擇一個十分位不夠減的問題板書在。教師在教學(xué)時關(guān)注的是“小數(shù)減。今天老師帶同學(xué)們逛商店、劃船，玩得真開心.你有什么收獲呢？
【正文】 毛筆 1 書包 1 橡皮 1 墨水 1 總額 : （學(xué)生暢所欲言） 教師：那同學(xué)們用我們今天所學(xué)到的知識，每人提出一個數(shù)學(xué)問題，并自己解決。 (展示學(xué)生作業(yè)，并自己說說所提的問題及解題方法。 ) 四、生活實踐 ，手臂長 ，老師站在凳子上能摸到 米高處的國旗嗎？（出示課件教師摸國旗的情境） ，有一大一小兩種船，大船限載 100 千克，小船限載 80千克， 4人租用一大一小兩只船行嗎？該怎樣乘船？（出示課件老師帶學(xué)生去劃船的情境） 小明： 千克 小林： 小紅： 千克 老師： 小組討論：有幾種不同的乘船方案。 四．總結(jié) 今天老師帶同學(xué)們逛商店、劃船，玩得真開心 .你有什么收獲呢？小數(shù)加、減法與以前所學(xué)的整數(shù)加、減法有什么相同的地方和不同的地方？
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