我愛你，中國漢字教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁
2024-11-23 13:16本頁面
【導(dǎo)讀】，你們知道些什么？，而漢字究竟可愛在哪里呢？先請(qǐng)大家自由地讀讀課文。把課文讀正確，遇到難讀的字、詞、句子多讀幾遍。，把自己讀后的收獲批注在課文旁邊。教師相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生深入對(duì)課文的閱讀理。(動(dòng)情)從這個(gè)詞中你感受到了作者怎樣的。作者把漢字比作什么？從中你體會(huì)到了什么？“這時(shí)我真不忍心將它們框在方格里??”用你的朗讀來體會(huì)作者的這種不忍。你認(rèn)為什么是屬于漢字自己的快樂呢？作者認(rèn)為漢字是有著獨(dú)特性格的精靈，它獨(dú)特在哪里呢？的院落”，讀這幾個(gè)句子，說說漢字帶給了我們哪些聯(lián)想。情地飛翔與馳騁。(一個(gè)反問句，強(qiáng)烈地表達(dá)出作為中華民族。子孫的驕傲、自豪之情。你怎樣理解“漢字是有色彩、有聲音、有氣味的字”。在這個(gè)句子里，作者用了一個(gè)生動(dòng)的比喻：漢字字?jǐn)?shù)眾多，漢字文化浩瀚壯觀，表達(dá)了作者“無限鐘情于漢字”的感情。漢字既古老又充滿活力，帶著自己的情感，深情地讀課題——我愛你，中國漢字！
【正文】 在這個(gè)句子里，作者用了一個(gè)生動(dòng)的比喻：漢字字?jǐn)?shù)眾多，漢字文化浩瀚壯觀，像夏夜的星空令人神往！表達(dá)了作者“無限鐘情于漢字”的感情。漢字既古老又充滿活力，在當(dāng)今時(shí)代發(fā)揮著巨大的作用。 四、再讀課文，深化感情 (1)讀全文，說說文章表達(dá)了作者怎樣的思想感情？ (2)面對(duì)這些可愛的中國漢字，你想說些什么？ (3)帶著自己的情感，深情地讀 課題 —— 我愛你，中國漢字！ (4)帶著你對(duì)中國漢字的愛，寫一寫本課的生字，讓你書寫的漢字也成為愉悅我們眼睛的精靈！
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