地勢和地形教案-資料下載頁
2024-11-23 13:11本頁面
【導(dǎo)讀】，并能在圖上標(biāo)出三級階梯的分界線。，指出我國主要走向的山脈。、分析地圖的能力，實用地圖提取地理信息。、解決問題的能力。自然協(xié)調(diào)發(fā)展的觀念，培養(yǎng)學(xué)生辨證唯物主義觀念和愛國主義情感。統(tǒng)稱為山區(qū)，我國山區(qū)面積約占全國總面積的。原、、、云貴高原。是、、、平原、。并結(jié)合課本內(nèi)容，分析我國地形特點的優(yōu)勢和劣勢。同走向的山脈的走向，師友互助，相互補(bǔ)充。他們介紹了和巫山走向一致的幾座山脈，你知道他介紹的是哪幾座山嗎？詳細(xì)解說四大高原、四大盆地、三大平原的情況。國和（國家）的邊境上。高低，大致呈級階梯。如果我國地勢東高西低，我國河流和氣候又會怎么樣呢？
【正文】 區(qū)： 【自主 學(xué)習(xí) 】 我國東西向（北緯 36176。 ）地形剖面圖，分析我國的地勢 的特點 。 2． 讀圖 “中國地勢三級階梯示意”圖，填寫下列表格： 海拔 主要地形 第一級階梯 界線： 第二級階梯 界線： 第三級階梯 【 互助釋疑 】 討論： ，面向海洋，這種 分布對氣候有什么影響？ ？ 活動 認(rèn)識我國地勢主要特點及其影響。 完成課本 28 頁的活動 1 和活動 2。 【檢測反饋】 高 低，大致呈 級階梯。 級階梯；河南省省會鄭州位于我國地勢第 級階梯；第三級階梯的地形以 和 為主。 和 。 ，即位于第二、三級階梯分界線上，又是省級行政區(qū)大致界線的是（ ） ，有關(guān)我國地勢特征，下列圖解中相對較為符合實際的是（ ） A. B. C. D. 【拓展探究】 如果我國地勢東高西低，我國河流和氣候又會怎么樣呢？ 【板書設(shè)計】 第一節(jié) 地形和地勢 三、 地勢西高東低，呈階梯狀分布 地勢特點 影響 【教學(xué)反思】
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