地形地勢特征說課稿范文-資料下載頁
2024-12-03 02:34本頁面
【正文】 ，得出我國“地勢西高東低，呈三級階梯分布”的特征。 指導(dǎo)學(xué)生閱讀“沿北緯36176。地形剖面圖”，為使學(xué)生建立剖面的概念，可對比生活中切蛋糕的場景。對比課件展示的兩幅地勢變化示意圖，讓學(xué)生判讀哪幅示意圖與我國地勢特點(diǎn)相吻合。 之后在板圖上畫出三級階梯的分界線，指導(dǎo)學(xué)生閱讀“中國主要山脈”圖，找出作為三級階梯界線的山脈，將它們落實(shí)在板圖“三級階梯的分界線”上。并完成學(xué)案中的填圖練習(xí)。 設(shè)計(jì)意圖：在這一教學(xué)環(huán)節(jié)中，從解析地勢概念入手，通過教師繪圖的動(dòng)態(tài)過程，以及對學(xué)生讀圖、記圖、填圖的訓(xùn)練，加深學(xué)生對地勢特征的認(rèn)識(shí)。大膽將地勢剖面與蛋糕切面做類比，化抽象為形象。降低學(xué)習(xí)難度。 ●合作探究、提高能力 1．舉例說明不同地形（如平原、高原、山地）對人類活動(dòng)的影響。 2．我國的地勢特征對降水有何影響？ 3．我國的地地勢特征對河流（流向、水能）有什么影響？ 4．我國的地地勢特征對交通（水運(yùn)、陸路）有何影響？ 設(shè)計(jì)意圖：在這一活動(dòng)中，教師應(yīng)對學(xué)生討論的方向適時(shí)加以引導(dǎo)，同時(shí)出示相關(guān)圖片以及在板圖中繪出相關(guān)地理信息，降低問題的難度。讓學(xué)生通過自主的學(xué)習(xí)，主動(dòng)地獲取知識(shí)，
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